立足素养导向，强化目标引领 | 实外五龙山2024-2025学年教学年会“教学大比武”暨优质课评选活动

五龙山下，春风化雨润心田；

立足素养导向，知识萌芽于每位学子心间。

灯塔引航，目标明晰照前路；

强化引领之力，教育无畏风雨兼程。

智慧交锋，师生共谱和谐章；

深度思维与互动，编织未来希望之网。

此际比武，师德师才齐升华；

新都五龙，见证教育梦想绽放时。

2024年12月，成都实外新都五龙山学校迎来了“教学大比武”暨优质课评选活动。此次优质课评选以“立足素养导向，强化目标引领”为主题，活动紧扣智慧课堂理念，强化目标引领与学生学习力提升，通过精心打磨教学环节和运用现代教育技术，展示高效课堂实例。作为以赛代培的平台，它促进了教师在“师德、师识、师才”上的全面提升，展现了教师团队对教育事业的热情以及创新实践的决心，成为全体教育者共同成长的重要契机。

语文组老师们精心设计教学活动，带领学生们深入体悟语言、文本和情境中的“真善美”。初一的严丽娜老师通过《小圣施威降大圣》，引导学生想象画面理解情节，分析角色特点，探究“降”的缘由与人生哲理，培养文学鉴赏能力和批判性思维。初二的王喜冬老师以《周亚夫军细柳》为切入点，采用情境化教学，围绕“真”字立骨，让学生仿佛置身汉代军营，体验并分析人物性格及精神品质，加深对文本和历史背景的理解，培养对传统文化的认同感。高一的王明英老师则以《临失意人生，寻破局之道》为主题，精选魏晋至宋代诗词，展示不同诗人的人生状态与情感世界，挖掘古诗词的当代价值，引导学生理解诗人们面对困境的选择，运用“进退”思想解决自身挑战，激发对中华传统文化的热爱与传承意识。王老师的作文讲评课还结合许倬云先生的精神哲学，强调内在力量的重要性，针对AI批改中指出的逻辑严密性和观点深刻性的不足，运用多种方法培养学生的批判性思维，改进写作技巧，力求文章逻辑严谨、观点深刻，增强学生的思维开放性和表达能力。这些课程不仅提升了学生的文学鉴赏和写作水平，更促进了他们全面的发展和内心世界的成长。

数学组的老师们精心策划教学活动，引导学生们深入探索方程、函数的“逻辑之美”。初一柯开勋老师的公开课《一元一次方程单元复习》，通过构建一元一次方程的知识框架，结合实际应用和多样化练习，培养学生的抽象思维、运算技能及模型观念，增强学生解决实际问题的能力，促进独立思考与团队合作。赖万鹏老师的公开课《函数概念的发展历程》，聚焦函数概念的历史与发展，通过资料搜集、研读讨论及自主探究，培养学生处理信息、质疑思考和团队协作的能力，全面提升数学素养与综合能力。刘家亮老师的公开课《函数概念的发展历程》，通过追溯函数发展历程，介绍历史人物贡献，结合资料搜集与讨论，激发学生的数学兴趣，培养深刻理解函数内涵及数学文化素养的能力。

  Words Weave Worlds.

杨娇老师的公开课I want a hot dog, please通过营造真实的探究学习氛围，设计情景交际活动，培养了学生的听、说、读、写技能和日常交流能力。课堂上组织会话表演、小组比赛和互动游戏，激发了学生的学习积极性，使学生加深了对新知识的理解，体验到学习英语的乐趣。赵珂老师的公开课How do you make a banana milk shake?通过制作香蕉奶昔和三明治，提升学生的英语听说能力，掌握相关词汇和祈使句的使用。课程注重培养学生的逻辑思维与跨文化意识，讨论中西方饮食差异，倡导健康饮食习惯。同时，学生通过亲身体验食物制作，体会珍惜劳动成果、不浪费食物的重要价值导向。马志茜老师的公开课Developing ideas聚焦植物沟通，引导学生掌握文本主旨与描述技巧，理解文本类型及结构，学习修辞手法。课程深化自然认知，培养了学生对自然的敬畏与保护意识，传递了积极的生活态度，使学生成为环保倡导者。汪洋老师的公开课An Encounter with Nature通过故事元素与情节山分析故事发展，深化对关键表达的理解，强调细节描述的重要性，并引导学生反思人与动物的关系，积累动物保护的相关表达，提升语言技能的同时传递和谐共处的价值观。魏秋琳老师的公开课Wie geht es Ihnen?教授学生用德语询问身心感觉、进行互相介绍，并正确区分“你”和“您”的使用。课程强化了基本交流技能，提升了对德语文化的理解，使学生能在实际生活中恰当运用所学，展现礼貌与尊重。刘爽老师的公开课Une journée chargée教授学生掌握常见代词式动词，结合时间标志词描述日常活动，增强法语表达和逻辑思维能力。通过阅读材料和视频练习，了解法国中学生生活及一日四餐，对比中国文化，培养跨文化思考意识，提升国际视野和语言应用能力。

文综组老师通过创设多元情境，引导学生培养正向的价值观，追求“立德树人”的教育旨归。颜星老师的公开课《气温的变化与生活》教授学生识别不同区域的气温特点及其形成原因，综合考虑多种因素对气温的影响，理解气温变化对农业和生活的影响，通过实地观测和绘图等实践活动，培养学生地理实践力，促进人地协调观。刘婷老师的公开课《地域文化与城乡景观》通过生活体验和案例分析，教授学生理解地域文化的含义及其在城乡景观中的体现，提升综合思维和区域认知能力，激发对地域文化保护的责任感和尊重之情，培养学生的人地协调观和社会责任感。罗运鸿老师的公开课《资本利益的扩张与国际道义的沦丧》通过时空背景营造和史料分析，引导学生理解中英战前冲突与战争必然性；通过不平等条约认识列强侵华影响，强化主权观念；通过合作探究高考题，培养学生的历史解释能力，传递国际道义思考。李小琴老师的公开课《文化的内涵与功能》强调中华优秀传统文化的认同，通过系列化议学材料科学把握文化内涵与功能，鼓励学生积极参与健康有益的文化活动，做文化传播者和弘扬者，增强政治认同、科学精神和公共参与意识。

在理综组课堂上，同学们立足实验操作、科学探究，求索生命与自然的奥秘。钟祥环老师的化学公开课《燃烧的条件》教授燃烧的本质及必要条件，通过探究实验体验控制变量思想，理解燃烧对人类社会进步的价值。课程结合理论与实践，培养学生实验技能和科学思维，提升对燃烧现象的理解及其社会意义的认识。周杰老师的公开课《质量》通过比较铁钉和扳手的质量，探讨质量的本质及测量方法；通过改变橡皮泥形状、蜡块熔化、移动橡皮泥等实验，展示质量的不变性；强调质量与重量的区别，培养学生的物理素养和科学探究能力。文根凤老师的公开课《细胞中的能量货币ATP》通过构建ATP结构与功能的关系，培养学生生命观念；通过ATP-ADP转化模型，发展科学思维；设计实验探究细胞能量来源，提升科学探究能力；解释萤火虫发光等现象，培养爱护生命、保护环境的社会责任感。王承凯老师的公开课《超重与失重》结合生活体验和实验，帮助学生认识并理解超重和失重现象及其产生的条件，进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法。课程重点在于理解和解决超重、失重的实际问题，提升学生的物理分析技巧。

万宇老师的公开课《排球正面双手垫球》教授学生掌握正确的垫球动作和技术要领，提升协调性、柔韧性和上下肢力量，增强有氧代谢水平。课程通过小组合作和比赛，培养积极进取、顽强拼搏的精神及团队协作能力，全面促进学生身心发展。马思敏老师的公开课《传世名画之步辇图》通过欣赏阎立本的作品，感受唐代人物画的特点，运用多种方法深入分析画作，提升艺术鉴赏能力。课程强调艺术与文化的关系，培养学生的历史观、国家观和文化观，增强民族文化自信，领略传世名画的艺术魅力。

以本次“教学大比武”为契机，我校校级学术委员会和各学科分会，指导老师们“学习与实践”、“反思与提高”，进而沉淀“物化”校本资料，形成丰实的教研文化。在准备、打磨优质课以及观课议课的过程中，各学科学术委员会的成员指导参赛教师深入研读课程标准，系统解读教材文本，科学开展教学设计，积极进行课堂实践，以提升其对学科、学生、课堂的理解能力、创新优化教学设计的能力、培育学生核心素养的能力，力求将最优质的课堂展现给大家。

在本次“教学大比武”暨优质课评选中，实外五龙山的教师们以卓越的教学风采和创新设计，生动诠释了顾明远先生提出的教育本质——培养思维。课堂成为思维绽放的舞台，老师们通过“智慧课堂”，不仅传授知识，更引领学生在人文中“求善”、科学里“求真”、艺术间“求美”。此次活动展现了我校教师队伍建设的丰硕成果，凸显了我校教师对提升“师德、师识、师才”的不懈追求。未来，我们将继续优化教学，培育学生的学科素养，书写更多青春梦想的新篇章。

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