悦纳共融
向阳成长
镇江市特殊教育学校课题中期评估
暨经开区融合教育培训活动
每一个孩子都是地球上的星星，
闪烁着不一样的光芒。
因为爱，我们融合在一起，
让每一个不一样的生命绽放。
为了进一步提高孤独症儿童融合教育科研水平，夯实研究过程，理清研究思路，检验课题的阶段研究成果，2024年10月16日上午，镇江市特殊教育学校课题中期评估暨经开区融合教育培训活动在大港中心幼儿园开展。
本次活动由特教中心赵翠翠老师主持，参与本次活动的有镇江市教育科学院赵联副院长、唐小芳主任、镇江市特教中心徐恒庆书记、骆晓军校长以及凌育朵、闫青等领导，课题组负责人巫光园、陈慧以及课题组成员。镇江经开区资源教师以及中心幼儿园随班就读班级教师一并参加了会议。
课堂教学展示
大班数学《布置生日会》
大港中心幼儿园开设一节展示课——大班数学活动《布置生日会》。由张嘉雪老师教学，资源教师朱双梅老师作为影子教师，随班辅助，对孤独症儿童做个别化指导。
张老师根据班级教学目标适性调整随班就读学生的学习目标，精心设计教学活动。在面对全体孩子的同时，能够关注孤独症儿童的个性化需要，在教学活动中，朱老师随班辅助，多次对孤独症儿童进行支持和鼓励，让孩子在活动过程中得到支持与认可，体验到成功，收获自信。
课题中期汇报
《随“班”就读中孤独症儿童社交支持策略的实践研究》
汇报中，课题主持人巫光园老师从研究背景、研究工作主要进展、取得的研究成果、存在问题和下一步计划等方面作了详尽的中期报告。汇报过程条理清晰，详细地介绍了课题研究以来的经验和成果，图文并茂，内容详实丰富。
优秀案例分享
为进一步提高孤独症儿童融合教育科研水平，大家齐聚一堂开展了关于孤独症儿童的教育案例分享交流。我们共同走进孤独症儿童的世界，见证了教师们的智慧光芒在故事中闪烁。
他们用文字、图片和视频的方式，从幼儿的年龄特点、兴趣、经验的发展和变化等各个方面进行分析与解读，阐述了幼儿在游戏中的成长。
福利院定点机构案例分享 王辛幸
大港中心幼儿园案例分享 滕颖
丁卯中心幼儿园案例分享 汤昕
这些案例充满了对孤独症儿童身心发展的关注，体现了教师们对孤独症儿童行为的理解和尊重。他们与普通孩子携手合作，支持孤独症儿童积极参与活动，帮助他们获得了显著的发展和进步。
通过融合教育，我们让幼儿在互动中学会尊重，在交流中培养包容，也看到了老师们从懵懂到成熟，从慌乱到细致，用爱心和专业精神点亮了孤独症儿童的前行之路。
专业点评与指导
镇江市教育科学院赵联院长首先对我园参与融合教育、随班就读工作的教师和资源教师进行了肯定，激励各位老师从教学实践中寻找成就感，将教育当作毕生事业来做，并介绍了江苏省教育科学规划课题结题鉴定材料的相关规定。赵院长指出：课题立项的选题要紧跟时事热点，关注教育实践中遇到的问题；命名课题时重视研究对象、内容与方法，要规范；撰写申报书要重视细节，简洁清晰。
深耕才能细作，笃行方能致远。本次培训活动，为融合教育打开了新的思路。与会教师真切地认识到融合教育的重要性以及他们为此所肩负的责任：“读懂，是给予孩子最好的爱”。我们将用终身学习、发展的方式去支持这群特殊的孩子做探索、取舍，加强对每一位孤独症儿童的关心与爱护，让每一个生命都能换发光彩。
-润泽生命 快乐成长-
编辑|顾梦妍、赵苗妍
审核|朱双梅
发布|丁钰莹
