“区域观摩,研思并进”——贝思特幼儿园区域观摩及研讨活动

文摘   2024-11-01 16:05   宁夏  

区域观摩

研思并进

- 贝思特幼儿园 -

     材料是幼儿探索、学习的桥梁,是顺利开展游戏活动的前提保证。在区域活动中,教师选择、投放适宜的活动材料,是十分关键的一步,材料不同,幼儿操作方法不同,在活动过程中所获得的知识经验也不同。为了加强班级区域环境的创设,进一步促进幼儿园区域的开展,提高教师的组织能力、观察能力、指导能力,落实《幼儿园保育教育质量评估指南》,贝思特幼儿园通过“全园开放观摩”的方式,充分挖掘有价值的区域游戏。


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细致观察,趣味互动


教师根据幼儿发展水平、年龄特点以及兴趣,有效地利用空间,提供了丰富的活动材料,孩子们在活动中主动探究。


当我们轻轻俯下身,倾听、观察孩子们的童言趣语,一个个故事活灵活现......


     教师带着思考进行观摩学习,观察班级区域设置是否具有科学性和合理性、区域材料的投放是否合幼儿的年龄特点、是否能够满足幼儿自主选择和操作、师幼互动氛围是否良好等。


在观摩过程中,各班级教师都能够做出有效的支持与引导,不包办代替高控幼儿游戏,体现放手游戏,发现幼儿的教育观念,班级区域布局也能充分体现教育性、趣味性、可操作性等特点,做到卫生、安全。

     活动中孩子们互相交流、合作、自主探究,有效地促进孩子全面发展。


2

集体反馈,总结提升






     观摩结束后,教师们对材料投放的适宜性、游戏性、层次性等方面再次进行了交流和研讨,从而对不同年龄阶段区域材料的投放有了更深层次的认识。最后,保教主任从区域环境创设、区域材料投放、观察记录这三个方面进行总结,同时希望教师从细节入手,不断探索,并根据幼儿的经验随时调整材料,引发幼儿深度学习。


3

创意环创,各显特色






     班级教师遵循“从幼儿出发”的原则,紧密结合班级幼儿年龄特点,带着如何选择适宜性、多样性、创造性、游戏性的区域游戏材料等一系列疑惑与思考,进行了秋天主题区域创设与材料投放。一班一特色,一区一探索,区域中既提供了丰富的低结构材料,又呈现了贴近秋天的自制材料,满足孩子游戏兴趣的同时,处处体现秋日的风景。


     “要给孩子一滴水,自己须有一桶水”。通过本次活动让教师对区域活动有了更直观、更深刻的认识,也让大家更清晰明白区域活动如何开展与实施,为以后开展区域活动指明了方向。相信我们的教师会不断学习、不断反思、不断收获,将自身的体会融于实践,更有力地助力孩子们的发展,引导宝贝们在快乐的区域游戏中成长!

-END-



贝思特幼儿园2024年常年招生


一、预约对象

     幼儿园:3岁~6岁身体健康的适龄幼儿;

     托育中心:2岁~3岁身体健康的适龄幼儿。

二、预约地点

      银川市天鹅湖小镇西区贝思特幼儿园

三、预约所需条件

     1、儿童疫苗预防接种本

     2、户口簿

     3、银川市妇幼保健院体检表

     4、审核报告(下载金苗宝APP打印)

     预约咨询电话:173 9840 6831(马老师,微信同号)



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图片|班级教师

编辑|马 千 秀 

校对|张      芳

审核|李      娜


新时代党的教育方针

     教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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教育不能选择孩子,但孩子可以选择教育!贝思特幼儿园希望与您携手,给孩子一个美好的童年!
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