谱艺术之章，绘科学之韵，论创新之道——2024年10月28日晚，希德书院第77期导师论坛在光华楼东辅楼103成功举办。本次论坛特邀希德书院院长、生命科学学院卢宝荣教授，围绕“艺术、科学与创新”主题，为师生带来了一场思想的盛宴。
“捕捉家乡最美记忆”
希德书院新生“先导美育课程”
在论坛正式开始之前，首先举行了“捕捉家乡最美记忆”希德书院新生“先导美育课程”摄影大赛的颁奖仪式。美育是复旦大学立德树人、培根铸魂的重要组成。为了传递希德书院的美育理念，以艺术实践来启发学生发现美、创造美的能力，书院以摄影艺术为抓手，线上开展先导美育课程。
新学期初，希德书院面向新生开展了“捕捉家乡最美记忆”的主题摄影大赛，收集来自祖国各地学子对家乡的印象，展现大好河山之美，传递乡音、留住乡愁。
大赛共收到76份摄影作品。经过重重评审，最终共评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优胜奖20名。获奖学生依次上台，由卢宝荣院长颁奖。一等奖获得者分享了他们拍摄的心路历程，展现了对家乡的深情与对美的独到理解。
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艺术的简单与对称之美
——道生一，一生二，二生三，三生万物
通过赏析国际获奖摄影作品，卢宝荣教授展示了艺术中的简单之美、对称之美。在互动中，他与同学们探讨了“什么是美”的问题。美是给人心灵带来美好体验的事物，它不一定附加于具体事物，而是能引起人们愉悦的主观感受，美的原则包括简单、对称、联系、和谐。他引用了齐白石、张大千、毕加索等艺术家的作品，说明从“看到事物”到“观察到美”的过程，需要善于发现、化繁为简、用心体会。
科学的简单与对称之美部分
——判天地之美，析万物之理
美的原则不仅适用于艺术，也适用于科学。卢宝荣院长以DNA双螺旋结构、达尔文进化学说、质量守恒定律、质能方程等为例，说明最伟大的理论往往是最简单的，系统是相互联系而和谐的。他提到，爱因斯坦在科学研究之余喜欢拉小提琴，阿基米德通过艺术的感受发现了杠杆原理和浮力定律，凯库勒靠艺术想象力想出对称的苯环结构。这些例子展示了科学与艺术的紧密联系。
艺术与科学碰撞，激发创新的火花
“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”。“高质量发展”“发展新质生产力”是我国跨越“中等收入陷阱”的必由之路。卢宝荣院长鼓励同学们勇于创新，走出教室，积极探索。他强调，大学学习不仅是学习知识，更是学习如何学习。掌握学习方法，习得创新思维，才能更有效地学习，才能更好地创新，才能担当起时代民族大任。
那么艺术、科学与创新有何联系呢？卢宝荣院长指出，艺术与科学碰撞，激发出创新的火花。科学的理性思维、逻辑思维是创新研究的基础，但过于逻辑容易钻牛角尖；艺术思维是感性的、跳跃的、非逻辑的、抽象的，能帮助破局，打开脑洞：恰如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。人的左脑分管科学创造的活动，右脑分管艺术创造的活动，在漫长的进化中人类同时拥有科学与艺术的思维天赋，同学们要充分挖掘自己的潜力，留心生活中的细节，经过准备期、酝酿期获得灵感，通过验证和创制期上升到科学理论或艺术作品。
最后，卢宝荣院长总结道，科学求真，教人认识自然规律；人文求善，教人尊重自然生灵；艺术求美，教人欣赏自然神韵。他强调，造就对国家有用的高素质人才，应该包括科学、人文和艺术的完美培养。
本次论坛不仅为师生提供了一个深入探讨科学、艺术与创新的平台，也激发了学生对美育的重视和对创新的思考。卢院长的讲座内容丰富、深入浅出，赢得了在场师生的热烈掌声。通过这次论坛，希德书院再次展现了其在美育教育和创新人才培养方面的努力与成果。
活动通知
10月28日~11月10日期间，
在光华楼学生广场将举办摄影展，
欢迎同学们前来参观！
文案 | 单 贝
排版 | 潘佶岩
责编 | 肖志远
审核 | 朱丛林
