自我批改的正确打开方式
写作中，写的篇数多，练习的数量多，自然对提高分数有非常大的帮助，但是多写多练只是基础，更重要的还是要发挥批改和修正的作用。
“哪有写完题目不对答案的道理？”
同理：动笔写→批改→修改才是写作学习的正确打开方式。
好的批改能让文章脱胎换骨，达到事半功倍的效果。
刚开始如果写不出也不要慌，可以先从框架写起，慢慢的模仿添加骨肉。只有写的篇数多了，练习的次数多了，才会真实的提升我们的写作分数。
论证有效性分析批改：
1、明确评分标准
396经济类联考论证有效性分析（满分：20）的评分标准是：
（1）根据分析评论的内容给分，大概占10分，需指出和分析题干论证中存在的若干缺陷。
（2）根据论证程度、文章结构和语言表达给分，大概占10分，分四类卷给分：
一类卷(17-20分)：分析论证有力，结构严谨，条理清楚，语言精练流畅。
二类卷(11-16分)：分析论证较有力，结构较严谨，条理较清楚，语言较通顺，有少量语病。
三类卷(9-12分)：尚有分析论证，结构不够完整，语言欠连贯，语病较多。
四类卷(5-8分)：明显偏离题意，内容空洞，条理不清，语句不通。
（3）每3个错别字扣1分，重复的不计，至多扣2分。
（4）书面不整洁，标点不正确，酌情扣1～2分。
（5）缺题目扣2分
2、修改流程
① 结构完整
限定时间内作文是否写完整，标题、开头段、论证分析段、结尾段；以及篇幅的长度是否符合要求，本论部分每一段的最佳长度是6-7行，全文长度在30-32行为佳，太多太少都不行。本论部分如果还不能在规定时间内完成一篇完整的文章，一定要提高写作速度。
② 论证有效
论证和反驳一般要写出四处，对照提供的真题答案，看自己是否把每一个关键的论证点都指了出来。能够指出来并单刀直入地说明问题在哪是最好的状态，而且要有理有据地分析为什么此处推理存在问题，一点点地去拆，尽量减少模板痕迹。
③ 条理清晰
开头、分析、结尾，整体的条理要清晰且完整。同时在本论的分析阶段需要前后分析对应，不要杂糅，一个地方说了几个问题但是几个问题之间并没有逻辑关系，这是很容易出现的情况，要说清楚一个问题再去说下一个，最好加上总结句。
④ 语言流畅
这一点是锦上添花，在修改了前面的结构、条理和论证部分之后，如果想要更高层次的分数，要看自己的语言是否顺畅，关联词应用是否恰当，一句话要改成什么样子看起来才会更顺眼，不同问题之间的衔接怎么样才会更自然。
⑤ 重新书写
最后，可以自己按照之前的修改意见重新写一篇新的文章，对比自己的进步，甚至还可以第三篇、第四篇，直到达到比较满意的状态。
论说文批改：
1、明确评分标准
396经济类联考论说文（满分：20）的评分标准是：
⼀类卷（17-20分）：⽴意深刻，中⼼突出，结构完整，⾏⽂流畅。
⼆类卷（11-16分）：中⼼明确，结构较完整，层次较清楚，语句通顺。
三类卷（9-12分）：中⼼基本明确，结构尚完整，语句较通顺，有少量语病。
四类卷（5-8分）：中⼼不太明确，结构不够完整，语句不通顺，语病较多。
五类卷（0-4 分）：偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句不通。
2、其他扣分细节
① 漏拟题目扣2分
② 每3个错别字扣1分，重复的不计.至多扣2分
③ 书面不整洁，标点不正确，酌情扣1-2分（书面过差扣更多）
3、批改流程
① 立意深刻，中心明确
立意和中心可以放在一个层面考查，首先需要看标题，标题不宜过长，而且要明确表达出自己的观点，如果偏题的话，起步评分就不会高。接下来看主体内容分析段落的段首中心句，中心句是否清晰，是否能表达论说的整体结构，以及段落布局是否合理，每一段不宜太长或太短。
② 结构完整
论说文的整体结构一般也分为开头点题、主体内容分析、结尾总结三大部分。开头段需要完成基本要求——引材料+过度+自己的观点，一般不超过五行；结尾段的篇幅一般在37行左右为宜，要起到点题和收束全文的作用
③ 语言流畅
这个流畅不仅是要求语句没有语病，行文通顺，而且要看在不同段落内语言的适用程度，开头引入材料的方式是否新颖；主体内容分析要看举例论证的例子是否恰当，例子的长度是不是合适，能不能用一些更连贯、更优美的语句去描述，还有一些衔接词过渡是否自然。
批改范例展示
上面是一篇已经修改过的文章，那么为什么要这么修改呢？
下面将将结合前文中的修改程序给大家一一地去分析。
01 | 题目
2009年的这篇论说文其实在标题上就设置了陷阱，以“由三鹿奶粉事件想到的”为题目，为标题而不是为话题，这样的命题方式其实现在比较少见，这也是我们着重把这点指出来的原因。同学们一定要注意审题，看清关键词，这样才能起到一个较好的开篇作用。
02 | 第一段
这种现象类的题目要求我们开头第一段一定要对材料进行简洁而精炼的引入，并顺势提出自己的观点。但是需要注意的是对自己的论点的引入方式，个例的社会现象能够给我们一些反思、启示，但是没办法直接得出结论。
03 | 第二段
第二段开头批注在段首句，段首句在论说文里意味着中心论点的直接佐证，对于一个现象提出了诚信经验的论点，接下来可以分析原因，谈危害，提危害，或者就像这篇文章一样去提出这样做的意义，但是你的段首句需要明确清晰，泛泛的中心句不利于抓住阅卷人的眼球。
接下来第二段的批改则主要关注在了语言的使用上面，论说文不同于高考议论文，需要条理清晰和富有逻辑的论述，而不是一句话一句话空泛的堆积。最后蓝色部分的标注就体现出了逻辑的连贯性，所以可以继续保持。
04 | 第三段
上一段说诚信好，这一段说不诚信的现象时有发生，促进了社会效率降低，那这一段跟前面有什么逻辑关系呢？所以段落与段落之间的衔接需要存在内部逻辑关系。这一段可以承接上一部分说不诚信有什么危害，进行反面论证，正反结合再去引出下一段的问句，就能够搭建起段落间的桥梁。
05 | 第四段
这一段我们是给予肯定的，因为既然前文说了应该诚信，那么为什么会出现不诚信呢？分析原因搭建逻辑。但是语言的使用还需要注意一下，因为经济术语确实能够给文章加分，但是使用的前提是你对这些术语掌握的较为熟练，这样才更有说服力。
06 | 第五段
前文中分析了好坏，解释了原因，那么这段提出措施无可厚非，但是需要明白，提措施不是为了凑字数，要和上面的原因一一对应，这样你的措施才是有意义的，而不是泛泛地去谈论该怎么做，这样没有任何出彩的地方。而且措施的层次和中间的关联搭建也很重要。
以上就是今天的【自我批改小技巧】，大家get到了嘛！
如果有【写作批改】需求的同学可以看这篇~
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