岁末年初，南开区教育局党委召开全区教育系统年度教研工作推动会，总结2024年教研考研、师资研训等各项工作，布置2025年全系统教学考试研究、师资培训等重点工作。
区教育局主要负责同志、分管负责同志，全区各中小学、幼儿园主要负责同志和区教师发展中心全体教研员参加本次会议。
会议要求，要科学围绕学科素养养成、教学重点难点，加强教学研究、考试研究和师资研训。要充分发挥各级各类试卷命制和集体备课的指导作用，坚持高质量，发挥导向性，把完成各项指标性教学任务与提高学生综合素质结合起来。要切实优化教研工作队伍，将教研员的理论水平与实践指导能力统一起来，使教师发展中心更好地服务全区教学质量提升。
会议提出，要积极引导校家协同，坚持教法、学法、辅导法都要聚焦学生学习品质和习惯养成，加强学生学习心理指导，切实减轻过重课业辅导。
区教师发展中心主任、正高级教师邬学青围绕教师发展中心的工作定位、教研工作的重要地位以及教研员在提升课堂教学质量中的重要作用等作了专题汇报。
南开大学附属中学校长张雅梅同志围绕“赋能教师成长、引领质量提升”，汇报了校本研修的实践与思考，提出要在“以课研标、以课研课”中，以“任务驱动”方式带动教师研课标、钻教材，夯实“一题一课一研修”为基础的集备教研，推进教师队伍双向进阶发展，延伸教师培养的深度、丰富培养形式、激发教师发展动力，提升学校育人质量。
正高级教师、区教师发展中心小学语文教研员杨慧莉围绕“科研引领、项目推进、成果转化”，汇报了小学语文区域教研实施的有效路径。
区教师发展中心初中数学教研员王颖围绕《探问题导向之路，筑区域教研范式——区域教研优化新征程》，汇报了区域教学研究工作的有关情况。
区教师发展中心高中地理教研员邓昊源围绕《关于我区教学研究与考试评价研究关系的实践探索》，汇报了当前课堂教学工作、教学研究工作存在的主要问题，提出了推动区域教研质量提升和改进考试研究评价工作的思路举措。
区教育局主要负责同志、分管负责同志还就中小学进一步加强考试分类数据分析、提升各级各类学科诊断试题质量、教师命题解题能力提升以及全系统做好寒假前后各项工作等提出具体要求。
来源：局办公室 区教师发展中心
