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正高级教师开讲|听李瑾讲:如何在“阅”与“读”中成长
美体
2024-09-10 16:20
上海
编者按:
新学期已经开启,区教育局与区融媒体中心通过特别报道,深入探寻徐汇区部分获评2023年正高级教师们的教育教学经验。这些教师不仅是学科知识的传授者,更是学生思维的启迪者和品格的塑造者。他们在教学中融入创新理念,用心关注每一个学生的成长和需要,努力营造一个充满爱、尊重和挑战的学习环境。让我们一起走近这些优秀教师,感受他们的教育情怀,领略他们的教学艺术,为教育事业的美好未来注入新的活力。
听李瑾讲:如何在“阅”与“读”中成长
南洋中学
从事教育工作以来,学习的力量就深深地影响着我。作为一名教师,我不仅要教书育人,还要成为学生们终身学习的榜样。在这个信息爆炸的数智时代,新知识层出不穷,教师不再是知识的唯一传授者,更是指引学生发现、探索、享受学习的引路人。
回想我的职业生涯,许多人都羡慕我能在一个充满书籍的环境中工作,认为有了这些资源,学习就自然而然发生了。然而,学习并不只是拿起一本书,而是要用“阅”与“读”去探索和体悟。
所谓“阅”,对我来说就是一种“较真”的查阅和探究。作为一名教师,我批改作业时养成了严谨的习惯,这让我在面对自身困惑时,愿意通过深入的阅读和思考来寻找答案,通过大量的文献查阅,将模糊的思路清晰化,将复杂的问题简单化。教学不仅仅是传授知识的过程,它更是教师自我学习和研究的过程。在这个过程中,很多看似难以解答的问题,往往通过聚焦问题的本质,再通过文献的追本溯源,形成自己的见解。可以说,我的教学过程,也正是我自己不断学习和成长的过程。因此,很多老师苦于写不出有价值的论文,其实教师的研究就是解决“真问题”的过程。
除了“阅”,我还十分重视“读”。这不仅是指简单的朗读,更是通过诵读来表达和内化自己的思维。作为见习教师基地的负责人,我经常组织青年教师开展读书分享会。在分享过程中,我们不仅仅是读书,而是通过朗读来感受文字的节奏和情感。这种朗读训练,帮助我们在有限的时间内,提炼出核心内容,培养语言的表达力和感染力。这也是我认为作为教师的重要素养之一。
著名教育家叶澜先生提出的“教天地人事,育生命自觉”深深打动了我。对于我来说,所谓的“生命自觉”,就是学习的自觉和成长的自觉。而这种自觉最好的途径就是有质量的“阅与读”。通过这样的学习,我们不仅能够在教学中帮助学生成长,也能让自己在这个不断变化的世界中保持前进的动力。
来源:上海徐汇
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5ODA5MzAzNA==&mid=2649880631&idx=2&sn=3b2e1d5c8d98e72e84512a66040853cb
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