万物复苏，大地慢慢唤醒生命的苏醒，我们带着孩子一起在这温暖的阳光下，种下属于孩子们自己的“爱心树”让大地逐渐变成木·林·森。带着孩子一同见证小树苗渐渐长大的过程，感受生命的力量，回归大自然中寻找属于自己的生命感觉。
由于天气一直下着雨，老师、孩子一直期待着温暖的太阳洒向我们，今天我们迎来了，我们都迫不及待的走出我们的教室，来到属于我们自己的【森林学校】研学基地（香草小镇）里进行植树活动。孩子们走下校车那一刻 ，就像是一群脱了缰绳的野马一样，想要快速的奔跑起来，在大自然中尽情的释放生命的力量。
植树中的孩子们，我们看到了孩子们使用小锄头 、小铲子得心应手，一只手扶着小树苗，一只手挖土，有模有样的将树苗稳稳的立在了土里，到老师手里取过小桶，接上水给小树浇上，挂上属于自己的名牌，这一系列操作下来，可以看出我们日常的教学给了孩子的成长很好的支持，让我们的孩子得到了身心发展的可能性，【专注力】【逻辑思维】【解决问题】【自主意识】【规则意识】【观察力】等等都很好的展示出来。
教室里不一样的“快乐”——寻宝、自然艺术
在这里可以尽情的奔跑狂野，在安全范围内没有那么多的束缚与要求；在这里尽情的做自己。这次孩子们与大自然亲密接触，寻宝游戏【找鸡蛋】，在草地上全是孩子们【矫健】【灵活】的身影，将捡来的鸡蛋交给老师放入框中，接着又迅速寻找藏在草丛里的鸡蛋，一个接一个的鸡蛋都被孩子们那火眼金睛找到，每一个孩子在寻宝中仔细观察着周围的一切，充满了好奇和探索的欲望，仿佛能够揭示出一切奥秘。
紧接着孩子们拿着篮子，开始在整个植物园里收集树叶，开始区分树叶中的枯树叶以及含水分的树叶，孩子们用那小手抚摸着、抓着、握着感知着树叶的感觉，视觉上对颜色的感知，大自然就是一位很好的老师，悄无声息中让孩子们认识了整个世界。拿着树叶，孩子们走进手工坊教室，孩子们做了一次神奇的自然艺术之旅-植物拓印，孩子们挑选着自己喜欢的叶子、花朵，用橡胶锤捶打着树叶，做艺术作品的同时还让孩子们释放了身体内在的力量，孩子们满足的拿着自己的艺术品。每一个孩子都带着满满的成就感，脸上展示他们在游戏活动中的【快乐】。
带给孩子们的收获
1、 让孩子走出教室，扩宽了孩子们的活动空间，打破了教室的局限性
2、 给与孩子心灵的释放，释放在教室生活规则的约束
3、 让孩子回归小孩的样子
4、 体验了生命的意义
为了支持孩子的人格发展，除了在孩子日常幼儿园生活，我们还为孩子们提够了走出教室的课程-自然森林课堂。带着孩子们走进大自然，走进森林里运动、探索、游戏，看看大自然世界的奥秘，丰富孩子们五感体验，释放内在的生命力量，帮助孩子们更好的发展自己，积极成为父母眼中的“优秀 ”孩子，让孩子的发展拥有更多的可能性。平衡孩子的身心状态以及生活状态，在大自然中成长自己。
用积极的心培养完整的人-运动·科学·艺术·发展·人格
