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协同育人·家长学堂（5）
晋江市第五实验小学
校家同频共振
携手共绘“五彩”
晋江市第五实验小学高度重视校家共育建设工作，以《中华人民共和国家庭教育促进法》《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》为指导，围绕“同心同向，五彩知行”工作思路，把做好家庭教育指导服务作为重要职责，充分发挥学校专业指导优势，开展创新多途径的家庭教育工作。
1.突显家长、学生立场。关注家长和学生的真实需求。通过调查、沟通、反馈，不断充实完善活动，引导家长“要我学”向“我要学”，缓解“双减”后家长的焦虑等。
2.突显课程思维。从内容选择、活动安排、评价反馈等方面进行系统规划，确保重点突出、主题典型、活动内容呈序列化推进且有延续性，系统设计推进。构建起“2+5”课程框架，其中“2”指实施家庭教育指导和开展管理共治行动，“5”是以五大类活动即“共读共研+”“督学提升+”“实践体验+”“课程共育+”“师资力量+”等开放性课程和开放性活动。
学校不断探索优化工作机制及相关制度，构建“三大体系”，完善校家共育立体网络。
1.健全组织保障体系。坚持从根源塑造并强调“家校社共育”的重要意义，学校把家长、教师、学生、社区组织起来，凝聚起来，成立由学校党支部书记为组长，学校学生发展中心、校董会、家委会、健康副校长、法治副校长等部门为成员的组织架构，形成“直视误区、重视细节、正视素养”的共育理念，引领多方携手，形成合力。
2.建立工作推进体系。成立以校长领衔的指导小组和以德育干部、德育教师、心理健康教师、班主任等群体为成员的指导实施小组，指导和推进落实工作。并实行月交流等定期或不定期的推进调度机制。
3.建立沟通联络体系。搭建家长委员会、校长接待日等家校沟通平台，在班级层面建设家校联系钉钉群、微信群，着力构建起“家长—教师—学校”沟通桥梁和网络，密切家校联系。
通过多项活动举措，建立分层管理机制，搭建平台让家长参与学校各项工作，发挥学校协调、沟通育人的高效桥梁作用。
1.家校智囊团，专业引领启智。定期邀请晋江市家庭教育团讲师进家长学校，举办大型专题讲座。内容涵盖前沿教育理念、儿童心理发展新趋势等，如“青春期与孩子同行”“来自父亲的力量”，让家长接触最先进知识。
▲家庭教育讲座：《青春期，与孩子同行》
▼家庭教育讲座：《父亲的力量》
2.家长充电站，技能培训赋能。针对家长在育儿过程中的棘手问题，像孩子青春期叛逆沟通策略、幼小衔接学习适应问题，开展亲子阅读指导培训，幼小衔接适应活动，新生家长见面会等，为家长排忧解难，提供专业指导。
▲家长学堂：《启梦一年级，习惯助未来》
▼家长学堂：《让亲子阅读助力孩子拔节成长》
3.家校直通车，沟通交流畅行。设立“校长接待日”活动，每月固定时间，校长与家长近距离交流，倾听对学校管理、教学安排意见，现场回应解决食堂餐饮质量、课后服务优化等问题，增强家校互信。
◄▼校长接待日活动
4.亲子实践营，携手成长同行。通过丰富多彩的亲子实践活动，让家长与孩子在携手探索中共同成长，增进亲子关系，拓宽孩子视野，助力孩子全面发展。
▲开展亲子阅读分享会
▼开展“五彩菜园”劳动实践活动
5.家长进课堂，榜样示范带动。充分挖掘家长的专业潜能，为孩子带来丰富多彩的课外知识。不同职业背景的家长各显神通，拓宽孩子视野，丰富学习体验，实现家校教育资源的深度融合。
◄▼劳动教育月开设“家长课堂”活动
6.家校评议，监督改进提升。邀请家长不定期检查学校食堂卫生，每学期开展家长评议活动，家长对教师教学、班级管理量化打分。学校建设需要家长参与监督，为孩子营造优质学习生活环境，保障家校共育扎实落地。
▲家长监督食堂工作
▼家长评议
扎实开展“共读共研+”“督学提升+”“实践体验+”“课程共育+”“师资力量+”等五类开放性课程和开放性活动，多元发力让孩子在家校共育环境下茁壮成长。
1.“共读共研+”类。组织开展“我与孩子共读一本书”等共学同研系列活动。开展了师生共读、亲子共读、推荐书目、“家长讲‘双减’”等活动，在深度共学交流中提高认识、加深体验、开阔视野、增进感情。
▲我与孩子共读一本书
▼开展班级读书论坛活动
2.“督学提升+”类。组织开展“劳动实践月”“感恩月”“假期德育实践”“亲子运动”“亲子魔方”“我是食堂监督员”“百师访千家”等系列活动，对标“五育并举”，让家长和社会各界共同参与到学生的全面发展的监督、提醒和提升上来。
▲开展劳动技能比赛
▲家长每日陪餐
▲开展“百师访千家”家访活动
3.“实践体验+”类。组织开展到晋江科技馆、五店市、丁氏宗祠、丁拱辰故居、中乔体育、晋江二体等实践基地开展深度多元实践体验活动，达到开拓视野、增长见识。
▲组织参观
丁拱辰故居
▲承办晋江市
“家风书场”展演活动
▲参观泉州贵人鸟
体育用品有限公司
▲科普巡展
进校园
4.“课程共育+”类。持续在家校社深化推广“五色课程”（红色课程立德行、橙色课程展才艺、蓝色课程向未来、绿色课程健体魄、紫色课程提修养），通过家长会、“家长职业进课堂”“预防近视月”“民族融合宣传月”“名企讲科技”等活动，让“五色课程”化育“五气”学子成为共同的育人目标。让家长参与到学生“五彩”综合评价体系的建设和落实中。
▲“全息化五育互融”视域下
“五色课程体系”
▲开展家校接力赛
▲开展民族融合宣传月
▲名企讲科技
▲“家长职业进课堂”
活动
5.“师资力量+”类。学校组建了一支家庭教育讲师团队伍，讲师团由热心于家庭教育工作的文艺、教育、法律、医疗卫生、家风建设等各个方面的骨干组成，组织讲师团教师参加各级各类培训。通过“家长学堂”“守耕讲堂”等阵地，开展宣讲8场次，受益3000多人次。
▲家庭教育讲座：《如何说孩子才肯学》
供稿：德育科 初审：林芯滢
复审：王洁清 终审：卓鸿源
编辑：林婕茹
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