初秋，记者刚踏入2024年全国教育系统先进集体榕江县第二中学校门，一股浓厚的学术氛围扑面而来。阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在干净整洁的校园里，为这所历史悠久的学校增添了几分温馨与活力。
“旭日东升，霞光盈空，又是美丽的一天，祈愿崭新的开始，我有新的体悟与收获，愿我能充满信心，快乐学习……”刚走进校园，耳边便响起了令人振奋的琅琅读书声，它仿佛是一首悠扬的乐章，奏响了学生们勤奋学习、追求梦想的序曲。
学校创建于1978年9月，现有教职工157名，学生3257名。由于部分学生是来自山区乡村，办学条件有限，但学校领导班子廉政勤政，凝聚人心。近年来，该校不断深化教育教学改革，加强师资队伍建设，优化课程体系，积极营造和谐向上的校园文化氛围，取得了显著成效。
一直以来，该校坚持一手抓教学常规，一手抓教研教改，要求教学常规务必认真，教研教改一定创新。先后派各科教师远赴浙江桐庐、广州、江苏洋思、江西等地参观培训学习，同时邀请名校名师到校讲学或上示范课，从中吸取经验，创新教学方法，精讲多练，努力打造高效课堂。2016年以来，该校逐步推行“三三四”课改教学模式，并见成效，2022年该校32位教师被评为县级骨干教师。
“三三四”课改是榕江二中教学改革的重头戏。该校大力推进这一课改项目，力求在课程设置、教学方法和评价体系等方面实现全面创新，进一步提升教学质量和效率，为学生的全面发展提供更加有力的支撑。同时注重培养学生的创新精神和实践能力，努力营造崇尚启发、鼓励探索的教育氛围。在这里，学生被赋予更多的自主学习权和探索空间，不断追求真理和智慧。
“无感恩不教育、无体育不教育、无规律不教育”——这不仅是榕江县第二中学的办学理念，也是每一位师生共同践行的座右铭。该校坚持感恩教育和以学生为中心的“三三四”课改实验，在取得显著的教育教学成绩和总结学校办学经验的基础上，整合学校各类教室、教学设备、运动场所、生活设施及校外图书馆、运动场馆、教育基地等教育资源，融合教育管理、教学改革、全科阅读、五育并举等教育方式，形成有特色的“崇启教育”。
“我们通过‘崇启教育’的方式，让学生怀着崇敬的心情，去接受老师推崇的思想和知识，在老师的引导启发下，通过充分的思考、练习、实践，获取知识和能力，提高自身综合素质。”校长姚元寿说。该校通过实施精细化管理，加强教学研究与质量监控，确保每一位学生都能得到最适合自己的教育。
自2009年以来，该校6次被评为黔东南州教育教学质量先进学校，3次评为黔东南州教育系统先进集体，连续16年教育教学质量位居全县初级中学第一名。有2名学生考上北京大学，7名学生考上清华大学，培养了大批高质量人才……
“很荣幸加入咱们学校这个和谐温暖的大家庭，同事之间能够互帮互助，学校在教学提升方面也为我们创造了很多外出学习交流机会，让我们不断进步，非常喜欢这样的工作氛围。”榕江县第二中学教师练昌萍说，学校在注重学生学业成绩的同时，更加注重学生的全面发展，通过开展丰富多彩的课外活动、社团活动和社会实践活动，为学生提供了展示自我、锻炼能力的广阔舞台。
正如练昌萍所言，在这些活动中，学生们不仅学到了书本以外的知识和技能，还培养了团队合作精神、创新能力和社会责任感。近年来，该校学生在各级各类比赛和活动中屡获佳绩，充分展现了学校的教育成果和学生的综合素质。
采访中记者了解到，学校每周一利用升旗仪式时间，全体学生诵读“感恩词”，每天早读前集体诵读“晨起自勉文”，下晚自习时诵读“夜幕省思文”。通过感恩教育，弘扬中华传统文化，净化学生心灵，规范了学生行为，提高了学生思想道德水平，形成了文明守纪、勤学上进、关爱他人的良好校风，师生感恩奋进。
“这几年，我一直受到传统文化的熏陶，我们的老师都尽心尽责，在课堂上他们很严厉，但是在课下会很亲切地为我们讲解题目，关心我们。”该校九（2）班学生黄雅洁说，在这励志的氛围下，自己也会更加热爱学习，更加坚定梦想，希望以后能考取好的大学，回报社会、回报家乡。
砥砺前行，共创美好明天。该校将继续秉持教育的初心与使命，推进人事制度改革，全力推进师德师风建设、推进“崇启教育”和“三三四”课改、推进校园文化建设，让学校迎来领导善管、老师巧教、学生乐学的教育教学氛围，让校园更美、设施更全、质量更好、学生更优，为社会的进步与发展贡献出更大的教育力量。
黔东南州融媒体中心记者 余天英 通讯员 徐胜修
编审：蒋丽薇
统筹：张 杰
编辑：郭小旭
