数据分析明方向
聚智赋能促提升
红山区第六小学2023-2024学年度第二学期教学质量分析会
“足履实地，行方致远”。为进一步加强学校教育教学管理，明确新学期教育教学质量提升的目标任务，2024年9月13日上午，红山区第六小学召开了教学质量分析会，共同分析总结存在的问题与不足，力争新学期教育教学高质量发展。
校级总动员
尹明学副校长整体分析了2023—2024学年第二学期教学质量情况，通过横向、纵向综合对比，全视角、多维度地剖析总结了4-6年级各学科的教学成绩；最后针对问题与不足，提出了一些实用的教育教学方法与老师们一起共勉。详细的分析让每一位任课老师都看到了自己存在的优势与不足，为接下来的教育教学工作指明了方向。
随后，姜俊武校长作了总结发言。他要求全体教师在质量分析会后，要及时总结，快速调整；要加强沟通，精准分析；要夯实基础，稳步推进。同时还指出，学校教学工作要落实在每一节课堂教学中，勤思索勤实践；要对学生多关心多关爱，关注学生的心理发展；要注重家校联系，家校携手，家校共育；同时要有团队精神，群策群力，让今后的教学工作更趋于扎实、趋于完美。
学科促成长
会议结束后，在教导处的组织下，学校分学科、分时间段召开了2023—2024学年第二学期期末语文、数学、英语三个学科的质量分析会。
01
语文质量分析
会议由王晓丹主任主持，她首先肯定了各位教师的努力付出，又从各学段学情分析入手，通过三率数据分析看问题，并结合试卷从基础知识、阅读理解、习作表达等方面进行全面剖析。她指出，本学期整体教学质量有所提高，但教师仍需强化教学管理，反思教学不足，在总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情，明确今后课堂教学努力的方向。
语文教师代表进行了经验交流分享，通过对数据和试卷的分析，找准问题所在，提出应对策略：低段教学要以学生为中心点，着力抓好“规范”教育，抓纪律，抓常规，抓行为，多关注学生的学习状态、学习兴趣、学习情感，使学生明确目标，端正态度；中高段教学应严格遵循课程标准，以教材为核心，明确每个单元的人文主题和语文要素，精准把握课文的关键知识点与课后练习。此外，还需确保学生在字词掌握、背诵和默写方面达到标准，以此打牢基础，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。几位老师都强调了培优补弱的重要性——通过分层作业、专项训练、家校合力、集中辅导等形式，全面提高每个学生的语文学习能力。
02
数学质量分析
会议由李艳慧主任主持。李主任通过详细的数据对比和案例分析，对各年级学生的数学考试成绩、学习习惯、思维能力等方面进行了深入剖析，并根据当前的教学模式及命题方向仔细阐述了接下来要采取的改进措施。她指出教师要精心设计教学活动，以学情为前提进行教学，对学生较难掌握、易错题提前预判，进行针对性教学；重视以练代讲、举一反三；除传授知识点外，老师也应在筛选重点题型上多花功夫，让学生少走刷题的苦路，答题无方法的弯路。
尹明学同志对本次质量分析会进行了总结，肯定了老师们的用心付出，并就我校存在的问题，提出改善措施和管理要求：老师们要充分研读新课标，做到依标教学；充分发挥集体备课的力量和作用，全组出力，关注课堂教学；继续强化日常计算训练，教方法教技巧，提高正确率和做题速度；扩大优生面，带动中等生，让中等生“醒”过来，不要放弃后进生；注重家校合作，更新传统的家庭教育观念，引导家长，一起发力。
03
英语质量分析
会议由于雅千老师主持。各年段英语教师就期末测试情况进行全方位的分析，通过直观的数据找到方向，深入剖析错题背后的原因，并结合各年级学生的情况，明确在今后教学中应该加强的方向。全体英语教师在今后的教学中应狠抓基础，培养能力，扎实做好英语听说读写的训练。夯实学生基础的同时，适当增加语言的输入量，从而实现多读、多听、多练，提升学生英语学习能力。每一次反思都是蜕变与成长的宝贵方式，各班情况虽不尽相同，但老师们经过思维碰撞，讨论交流具有针对性的建议与措施并形成共识。
最后，于老师进行了总结，她强调，老师们要针对学生的认知水平和实际学情开展针对性的指导，帮助学生养成良好的学习习惯；充分发挥优生的优势，从而带动后进生取得进步，让每个学生都感受成功的喜悦，增强学习英语的积极性；夯实英语学习基础，教给学生阅读方法，培养阅读分析能力，加强学习策略指导以及考试技巧，帮助学生突破自我取得进步。
“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明。”此次成绩分析会不仅总结了过去一个学期的经验，更为今后的教学指明了方向。善于总结过往得失，才能更好展望未来，相信全体教师在本次成绩分析会的基础上群策群力，狠抓落实，在今后的教育教学工作中不断夯实学生基础，提高学生素养，争取取得更优异的成绩！
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撰稿：殷 悦
编辑：马新惠
一审：樊艳秋
二审：尹明学
三审：郑洪燕
监制：姜俊武
