民生兴义| 兴义中学：《绘画》教学融入地方民俗 增强学生家乡认同感
民生
社会
2024-10-17 19:08
贵州
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为增强学生对家乡的认同感、归属感，兴义中学美术教师将《绘画》教材内容与地方特色风景民俗相结合，把地方传统艺术融入教学中，为学生的美术学习提供了更丰富的内容，使学生对于艺术形式有了更深层次的理解，这也是新课改后的推陈出新。在新课改背景下，兴义中学的教师们将地方特色风俗、本省优秀艺术家及作品等融入案例当中，充分调动了学生们学习的积极性，推动了绘画基础知识的学习，不仅增进了学生对地方风景风俗的了解，也加强了学生对民族文化的认同。![]()
现在的学美术的方式，我觉得和以前学美术的方式改变还是挺大的，以前的话可能更多的它是一种被束缚住的感觉，它更追求的是一种方式方法，但是却忽略了很多同学他自己个体，对于美，对于艺术的一种感受，但是现在的话，我们对于艺术的表达的方式是多种多样的，我觉得这样是很棒的，我们可以去选择自己喜欢的方式来做出自己喜爱的作品，通过自己的感受去表达我们自己对世界的一个看法，以及对美的感受，我觉得是非常好的一种改变。经过大半年的探索实践，学生们通过独特的视角和丰富的想象力，用手中的画笔，将家乡的地标景点元素融入画作中，创作出了一幅幅精美的地方题材美术作品。![]()
这幅画是以峰林布依为创作灵感，但是刚开始就是不知道怎么去创作，更好的表达这幅画，但是在老师的引导下，我就运用了版画这个题材去表现这幅画，能更好的去表现出峰林布依的宏伟和木结构（建筑），让人感觉到特别的敬畏。开展区域特色的美术实践教学以后，不仅使美术教学内容变得更加丰富和全面，还深化了“家乡情怀”，使美术教学更加接地气。![]()
2022年艺术课程新标准提出来之后，对这个艺术课程提出了一个更高的要求，比如说对课程要求就提出来两点，第一点就是要落到实际，这个实际就是要与当地的文化，当地的民俗风情相结合，让美术课程有抓点，有落脚点。能够激发学生热爱家乡，激发他们热爱校园文化，我觉得也是更好地落实了新课改的要求。转载请注明【来源：民生兴义(MSXY栏目) ID:msxy0859】
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