当老师嘛，肯定都希望自己的学生能好好学习，脑子灵光，以后能出人头地。但有时候，现实里也会碰到一些学生，老师会觉得他们“太聪明了”。
这到底是咋回事呢？
听说在云南怒江的一所乡镇小学里，有这么几个学生。他们写的作文特别棒，文笔好得很，字也写得特别有书卷气，一看就是有才气的孩子。可就是这些孩子，时不时会把老师气得不行。
就说其中一个同学写的作文吧，也不知道他是从哪儿冒出来的灵感，居然写了篇《我的班主任》，重点还专门写了班主任的头发。
说实话，这篇用诗歌形式写的作文，真的挺厉害的。诗情澎湃，写得特别生动，字也写得有模有样，全班同学都夸他写得好。可语文老师就不一样了，看完这篇作文，心里特别不是滋味，感觉自尊心被伤到了。
结果，语文老师啥也没多说，直接在作文本上批了一行字：“叫你妈来一趟。”这也能理解，学生把老师的头发写成那样，老师看着肯定生气，气得牙痒痒的。这确实是有点不尊重老师了。
其实，很多小学生的作文写得特别有意思，充满了奇思妙想。他们写东西的时候，笔触特别自然，字也写得特别有味道，看着就特别舒服，特别有书卷气，感觉特别有才气。
也有人觉得，这些小学生的作文虽然内容有点搞笑、有点调皮，甚至有点荒诞，但特别真实。他们能把那种“无聊”写到极致，让人看了特别佩服。说不定，老师自己都达不到那种境界呢！
说到这儿，得提一下，有些孩子真的很有当诗人的潜质。比如有孩子写的关于“风”的小诗，就特别厉害。他用了一种挺抽象的写法，写得特别清新又含蓄。老师看了都忍不住夸：“这真是好诗！”直接服气了。
还有些小学生特别会“讨好”老师。比如有个同学写的作文《回头歌》，老师看完特别开心，心情都变好了。
这篇作文里，孩子用了好多好词好句，不仅把学校的情况写得清清楚楚，还把各科老师都夸了个遍。语文老师看完，特别开心，直接大笔一挥：这孩子太厉害了，我得拜他为师！然后就给了100分！
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