论文主要观点
“全球南方”共同话语的塑造与国际传播徐秀军--常方煜
主要探讨了 “全球南方”国家在国际传播中面临重大挑战，需要通过改革国际制度、增加自身在国际组织中的代表性、以及构建自己的传播体系来提升话语权，以实现更加平等和多元的全球传播环境。
2、“全球南方”共同话语的塑造与国际传播--孙吉胜
论文主要探讨了“全球南方”国家在国际政治中的角色、特点以及如何塑造和传播共同话语。“全球南方”国家需要在内部加强沟通，寻求最大公约数，建立更多共识，特别是在话语方面，以塑造共同话语和集体叙事。同时论文强调了“全球南方”国家在塑造和传播共同话语方面的重要性和紧迫性，以及在数字时代面临的挑战和机遇。通过共同话语的塑造和传播，“全球南方”国家可以增强其在国际舞台上的影响力和塑造力。
“全球南方”共同话语是指“全球南方”国家在国际政治中的共同诉求和主张，包括构建公正合理的国际秩序、维护地区及世界和平与安全、促进共同发展、完善全球治理等方面。
3、“全球南方”传播理论的历史与命题：全球“知”网的想象力--朱泓宇、史安斌
论文强调了“全球南方”传播理论在国际传播中的重要性，以及如何通过这一理论来改造社会实践，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。“全球南方”传播理论旨在创新理论表达和话语方式，从全局性角度释放“全球南方”在国际传播中的潜力和价值。“全球南方”包括主体、叙事、平台、体系及目标五个角度。
4、战略叙事视域下的“全球南方”话语博弈探析--钟新、林芊语
主要探讨了“全球南方”概念的缘起、内涵演进以及中西方在“全球南方”话语上的博弈。强调了在国际传播中，中国需要通过战略叙事来应对西方对“全球南方”话语的挑战，维护中国的国家形象，并推动构建人类命运共同体。
5、国际传播“南方转向”下的乡村故事与中国道路——以首届哈拉雷非洲论坛为例--赵月枝、俞雅芸、杜学志
文中主要探讨了“全球南方”概念的显现与困境，强调了乡村故事在国际传播中的重要作用，尤其是在“全球南方”国家之间的文化交流与文明互鉴中的关键作用，以及如何通过乡村故事来推动国际传播的“南方转向”。
6、“全球南方”视觉传播的问题域与展望——基于计算视觉研究的视角---王晗啸、于德山
主要讨论了智能媒体时代视觉化社交媒体的崛起对“全球南方”国家的影响，强调了在视觉化传播成为主流的今天，如何利用计算视觉技术来改善“全球南方”国家在国际舆论场中的声音和影响力，以及如何通过技术手段来解决视觉传播中的问题和挑战计算视觉研究将成为“全球南方”视觉传播发现问题与解决问题的利器，揭示西方主流媒体如何通过视觉化传播隐蔽操纵“全球南方”国家议题，同时帮助“全球南方”媒体改进与优化国际传播工作。
7、“全球南方”：构建国际传播自主知识体系的视角陆佳怡 赵安琪
探讨了“全球南方”概念的提出、流变以及其在构建国际传播自主知识体系中的重要性和潜力。强调了“全球南方”视角在国际传播和知识生产中的重要性，以及如何利用这一视角来构建具有中国特色的哲学社会科学学科体系，并在全球传播中发挥更大的作用。
8、转向“全球南方”：中国国际传播新进路的理论探讨与实践策略李思乐 于洋
探讨了在世界百年未有之大变局下，中国国际传播如何转向“全球南方”，以及这一转向的理论意义和实践策略。强调了中国国际传播在转向“全球南方”时需要采取的新策略和理论自觉，以及如何通过这些转向来打破传统的二元对立格局，构建一个更加公正合理的国际传播新秩序。
核心议题
对比这些论文不难发现，有关“全球南方”的研究中的话题也是共通的，其核心议题主要体现在以下几个方面：
1、“全球南方”的概念
全球南方”其含义和重要性随着时间和全球政治经济格局的变化而演变。
概念演变：
起源与早期含义：
“全球南方”这一概念最早由美国左翼活动家卡尔·奥格尔斯比提出，最初指代经济上处于弱势的民族国家，作为冷战后“第三世界”概念的替代。
经济与地理的区分：
“全球南方”超越了传统的南北地理对立关系，强调经济层面的南北差异，涵盖了亚洲、非洲、拉丁美洲和加勒比、太平洋岛屿等地区的发展中国家。
政治主体性的形成：
“全球南方”反映了南方国家基于相似处境而形成的相互认同，代表着一种抵抗全球化资本主义的跨国政治主体。
非殖民化与全球化：
“全球南方”经历了非殖民化、全球化和新兴经济体群体性崛起三个时期，实现了由“体系内的反抗者”到“审时度势的融入者”再到“积极的能动者”的身份变化。
“全球南方”不仅是一个地理和经济概念，更是一个政治和文化概念，它代表了一群在历史、经济和文化上具有共同经历的国家，这些国家正在全球舞台上扮演着越来越重要的角色，并寻求改变现有的国际秩序以反映它们的利益和价值观。“全球南方”正在成为一个彼此认可、处境相似的发展共同体，具有鲜明的非西方、反霸权、谋发展、求正义的共性。
在以上论文中，“全球南方”在国际传播格局中的地位可以从以下几个方面进行总结：
南南合作的推动者：创建新型合作关系
国际话语权的追求者：构建公正合理的国际合作秩序
全球治理的积极参与者：推动可持续发展战略
文化多样性的代表者：丰富全球对话内容
国际传播新秩序的探索者：去西方化的发展策略
战略叙事的构建者：搭建国际政治共享意义
“全球南方”在国际传播格局中的地位日益重要，它们不仅是全球传播变革的重要推动者，也是构建更加公正、合理国际秩序的关键力量。通过加强合作、提升传播能力、挑战西方话语霸权，“全球南方”国家正在逐步改变传统的国际传播格局，推动形成更加多元和平衡的全球信息流动。
中国国际传播的角色与立场：
中国作为“全球南方”的一员，始终与发展中国家同呼吸、共命运，坚定维护发展中国家的共同利益，并推动增加新兴市场国家和发展中国家在全球事务中的代表性和发言权。
中国国际传播的实践策略：
中国通过细分传播对象、置换传播内容、输出传播技术，推进与“全球南方”国家的协同合作、加强引领、加快赋能整合“全球南方”国家传播体系。
中国国际传播的理论自觉：
中国需要背靠“全球南方”传播，打造传播共同体，贯通“全球中国”南北国际传播网络，讲好“全球南方故事”，推进“全球中国”融合叙事传播。
中国国际传播的目标：
中国国际传播旨在打破东西方“二元论”和南北方“二元论”的窠臼，打开中国面向全球的国际传播新格局。
中国国际传播与南南合作：
中国积极参与并推动南南合作，通过经济援助、技术交流和基础设施建设，支持其他发展中国家的发展。
中国国际传播的挑战与机遇：
中国在国际传播中面临的挑战包括西方媒体的负面形象塑造、国际话语权的不平等，同时也有机遇通过数字技术和媒体平台提升自身的国际传播能力。
中国国际传播的贡献：
中国通过“一带一路”倡议、经济援助、技术输出等方式，为“全球南方”国家提供了支持，增强了这些国家的发展能力和国际影响力。
中国国际传播的数字出海：
中国在5G技术、人工智能、量子通信技术等领域处于领先地位，并将推动国际传播格局的重构，通过“数字丝绸之路”等项目，加强与“全球南方”国家的数字连接。
中国国际传播的全球倡议：
中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议等，以推动全球治理体系的变革，增强“全球南方”国家的代表性和发言权。
中国国际传播的文化多样性：
中国强调文化多样性的重要性，通过国际传播展现中国文化的独特性，同时尊重和包容“全球南方”其他国家的文化特色。
论文中综合体现了中国国际传播在“全球南方”中的重要地位和作用，以及中国如何通过国际传播实践和理论创新，加强与“全球南方”国家的合作，提升自身的国际影响力，并推动构建更加公正合理的国际传播秩序。
“全球南方”在当前国际环境中面临的挑战和机遇是多维度和复杂的，以下是一些主要的挑战和机遇：
挑战：
经济不平等与发展差距：
“全球南方”国家普遍面临经济发展水平与发达国家的差距，需要应对贫困、不平等和缺乏基础设施等挑战。
国际话语权不足：
在国际事务中，“全球南方”国家的代表性和发言权相对较弱，难以在国际决策中发挥足够的影响力。
西方话语霸权：
“全球南方”国家在国际传播中常常受到西方媒体和话语体系的影响和塑造，难以充分表达自身的视角和需求。
地缘政治竞争：
“全球南方”国家在大国竞争中往往处于复杂的位置，需要在维护国家利益的同时避免被边缘化。
技术鸿沟与数字不平等：
在数字化时代，“全球南方”国家在获取和应用新技术方面存在差距，需要应对数字鸿沟和信息获取不平等的问题。
机遇：
南南合作的加强：
“全球南方”国家通过南南合作加强经济、技术和文化合作，共同提升在全球舞台上的影响力。
新兴市场的崛起：
一些“全球南方”国家如中国、印度、巴西等新兴经济体的崛起为“全球南方”提供了新的增长动力和发展模式。
数字技术的潜力：
数字技术的快速发展为“全球南方”国家提供了跨越式发展的机遇，尤其是在电子商务、远程医疗和在线教育等领域。
全球治理体系的变革：
“全球南方”国家有机会参与全球治理体系的改革，推动构建更加公正合理的国际秩序。
文化多样性与软实力：
“全球南方”国家可以利用自身的文化多样性和传统优势，提升国家软实力和国际形象。
国际合作与多边主义：
在多边主义框架下，“全球南方”国家有机会通过国际合作解决共同面临的挑战，如贸易、投资和环境保护等。
“全球南方”的挑战和机遇是相互交织的，这些国家需要通过合作、创新和战略规划来克服挑战，并充分利用机遇以实现更加平等和可持续的发展。
细分传播对象：
提出了针对不同区域和国家的精准传播策略，以深化与“全球南方”国家的合作。
置换传播内容：
强调了根据“全球南方”国家的发展需求和文化特殊性，调整传播内容，以更好地传达中国的发展经验和合作意愿。
提升传播技术：
通过提升传播技术，特别是数字技术，来加强“全球南方”国家的传播能力和国际影响力。
构建传播共同体：
提出了构建传播共同体的概念，以促进不同国家、种族、宗教、文化群体间的平等交流。
讲好“全球南方”故事：
强调了将中国故事融入“全球南方”故事中，以及在全球语境中讲述“全球南方”故事的重要性。
推动全球倡议：
中国推动的全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议等，旨在落实人类命运共同体的理念。
数字出海与中国方案：
探讨了中国如何通过“数字出海”策略，提供国际公共产品，帮助“全球南方”国家获得更多媒介资源。
“全球南方”如何作为新传考题
挑战：
西方媒体主导的话语权：
Eg:西方国家媒体经常对“全球南方”国家的内政进行干预，如在中东和非洲地区的政治动荡中，西方媒体的报道往往带有偏见，影响国际社会对这些国家的看法。
信息不平衡和数字鸿沟：
Eg:许多“全球南方”国家在互联网普及率和信息技术应用方面落后于发达国家，这限制了它们在全球信息流动中的参与度。
文化帝国主义和软实力竞争：
Eg:好莱坞电影和西方流行文化在全球范围内的广泛传播，会导致“全球南方”国家文化的边缘化。
国际形象和品牌塑造：
Eg：一些“全球南方”国家由于历史原因或西方媒体的负面报道，国际形象受损，如非洲国家常被标签化为“贫困”和“战乱”。
加强南南合作：
通过南南合作，共享资源、技术和经验，提升“全球南方”国家的整体实力和国际影响力。
Eg:加强南南合作，形成统一战线，如在联合国气候变化大会上，小岛屿国家联盟（AOSIS）通过集体行动争取到了更多的关注和支持。
提升传播能力：
投资于传播基础设施和人才培养，提高“全球南方”国家的媒体制作和传播能力。
构建多元叙事：
鼓励多元文化表达和叙事，通过电影、文学、艺术等形式，展现“全球南方”国家的多样性和复杂性。推广本土文化产品，如印度的宝莱坞电影，同时加强文化交流和合作，以提升文化多样性和软实力。
参与全球治理：
在国际组织和多边机制中积极发声，推动全球治理体系的改革，使之更加公正和包容。
利用数字技术：
利用最新的数字技术，如社交媒体和移动应用，来传播信息，提升公众参与度和国际传播效率。
Eg：(1)卡塔尔的半岛电视台，以提供不同于西方视角的报道，增强自身的国际话语权。
(2)中国的“数字丝绸之路”项目，旨在帮助“全球南方”国家提升数字连接能力，缩小数字鸿沟。
构建平等的国际传播格局：推动国际制度改革，增加发展中国家的投票权和表决权。
构建多元的国际传播格局：增加“全球南方”国家的话语表达，多元化传播主体和渠道。
构建均衡的国际传播格局：加强“全球南方”国家间的联系和合作，提高传播能力。
通过这些挑战和应对路径的分析，我们可以看到“全球南方”国家在国际传播中正通过多种方式提升自身的地位和影响力，以期在全球舞台上发挥更大的作用。
细分传播对象：
-分区域传播：利用中国－东盟、中非、中拉、中阿论坛等“1+N”南南多边合作平台，深化中“南”合作，实施分区域精准传播。例如，中国国际电视台（CGTN）增加对“全球南方”国家语言的支持，扩大国际传播语言种类。
-强化周边传播：发挥各省国际传播中心等机构的传播枢纽作用，积极开展与邻国媒体交往，加强民心联通，展现中国的正面形象。
-加强对“全球南方”大国传播：通过“一国一策”式的精准传播，打通传播堵点，维护共同利益，深化合作。
置换传播内容：
-加强自主发展式中国道路引领：摆脱对美西方“摆事实、讲道理”传播路径的依赖，结合“全球南方”国家的发展需求和文化特殊性，协助推进其现代化进程。
-分享中国发展机遇：通过双边、多边以及全球合作平台的搭建与国际传播机制的重塑，帮助“全球南方”找到适合自身发展道路并分享中国发展机遇。
提升传播技术：
-加快“数字华流”中国方案赋能：推进以中非“非洲信息高速公路”、“中国+中亚”互联网、中巴光纤干线等为代表的“数字丝绸之路”的网络基础设施建设。
-推进电信技术国际标准化：发挥数字公共产品在产业链构建中的枢纽作用，并重组“全球南方”国家产业链分工，弥合发展赤字，推进数字普惠化。
-推动数字技术和在地文化的深度融合：打造本土化数字媒体平台，潜移默化塑造对象国生活方式。
打造传播共同体：
-贯通“全球中国”南北国际传播网络：全方位地推进人类命运共同体构建，推动全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议等全球倡议落地。
讲好“全球南方故事”：
-推进“全球中国”融合叙事传播：将中国故事编织进“全球南方”故事中，讲好中国的“全球南方”故事；将“全球南方”故事融入全球语境之中，讲好“全球南方”视域里的全球故事。
通过这些实践策略，中国国际传播旨在实质性协同推进、加强引领、加快赋能优化南方国家传播体系，打破西方话语和传播垄断，增强中国全球影响力，并为构建一个更加公正合理的国际传播新秩序打下坚实的基础。
多元化的叙事：
通过媒体和公共话语平台，提供多元化的故事和视角，展现“全球南方”国家的多样性和复杂性，而不仅仅是单一的、负面的形象。
正面媒体报道：
鼓励和支持媒体对“全球南方”国家进行正面和平衡的报道，特别是关注这些国家的发展成就和社会进步。
文化交流：
加强文化交流和国际合作项目，促进不同文化之间的直接交流和相互理解
参与式研究：
采用非介入式研究方法，分析“全球南方”用户在社交媒体上的真实表达，以更真实地反映他们的态度和想法。
本地化内容制作：
支持“全球南方”国家制作和传播本地化的内容，以确保这些内容能够真实地反映当地的实际情况和需求。
技术应用：
利用计算视觉等技术手段分析和解构视觉信息，揭示和挑战西方主流媒体的视觉化传播策略。
政策倡导：
在国际舞台上倡导公平和平衡的全球政策，反对任何形式的歧视和偏见。
媒体素养教育：
提高公众的媒体素养，使他们能够批判性地分析媒体内容，识别和抵制刻板印象。
正面形象塑造：
通过国际传播和文化交流，塑造“全球南方”国家的正面形象，展示其积极的发展和文化特色。
数据和研究：
利用卫星影像、街景等公开数据进行研究，提供更全面和客观的社会经济状况分析，以补充和纠正传统的刻板印象。
推动国际制度改革：
增加发展中国家在重要国际组织中的投票权和表决权，以减少或避免少数发达国家操控大多数发展中国家意愿的现象。改革联合国安理会，限制一票否决权的使用，并增加发展中国家在安理会的席位。
构建多元的传播主体和渠道：
在国际层面，打破西方对话语体系的垄断，增加“全球南方”国家的话语表达；在国内层面，构建从政府、非政府组织到个人的传播体系，发挥不同传播主体的作用；发挥多种传播手段的作用，如社交媒体、报纸报刊、影视作品等文字内容，以及官方外交活动和非官方的学术研讨会、文化交流会等实践形式。
构建均衡的国际传播力量：
加强“全球南方”国家之间的联系和合作，建立合作机制，在重大国际问题上协调一致集体发声；通过多领域、多层次、全方位的合作，如金砖国家机制，提高“全球南方”的传播能力。
提供国际传播的国际公共产品：
“全球南方”国家积极参与国际传播的重点领域和议题设置，提供国际传播的国际公共产品，引领国际传播格局演进和变革方向。
文化共鸣与认同：
乡村故事往往包含了普遍的人类经验和价值，如对土地的依恋、对自然的尊重、对社区的承诺等，这些共通的主题能够跨越国界，引起不同文化背景下人们的共鸣，促进国际间的文化认同。
展示发展模式：
乡村故事可以展示特定国家或地区的发展模式和实践经验，如中国的乡村振兴战略，为其他发展中国家提供可借鉴的模式，特别是在减贫、农业发展和环境保护等方面。
挑战西方叙事：
乡村故事提供了一种不同于西方主导的现代化叙事的方式，挑战了西方中心主义的观念，强调了多样性和差异性，促进了全球多元文化的交流和理解。
促进南南合作：
通过分享乡村发展的经验，不同国家之间可以建立更紧密的合作关系，尤其是在南南合作的框架下，共同探讨和实施适合各自国情的发展策略。
增强软实力：
乡村故事的传播有助于塑造和提升一个国家的国际形象，通过展示其文化、历史和社会成就，增强国家的软实力和国际影响力。
推动全球议题：
乡村故事能够将地方性问题转化为全球性议题，如气候变化、可持续发展、粮食安全等，促使国际社会关注并采取行动。
文化多样性保护：
乡村故事的传播有助于保护和传承各地的文化遗产和传统知识，强调文化多样性的重要性，对抗全球化带来的同质化趋势。
促进理解与对话：
乡村故事能够促进不同文化和社会之间的相互理解和对话，为解决国际冲突和促进世界和平提供新的视角和思路。
乡村故事在国际传播中扮演着重要角色，不仅能够促进文化交流和理解，还能够推动国际合作和发展，对全球议题产生深远影响。
答题框架：
主体：国际传播的“南方合作主义”
叙事：替代性与跨媒介的意义输出
平台：基于连接的新世界主义
体系：打造传播共同体
目标：“南方”的消弭与终结
如亨廷顿所言，“西方中心论”的霸权思想到 20 世纪末已膨胀为普遍和狭隘的“自负”，北美与欧洲的西方文明成为世界的普遍文明，特别是在冷战结束，全球化进程反复但世界秩序出现混乱的情况下，美西方领导者试图按照英美自由主义模式宰制全球秩序，并将其包装为一种“新保守主义”从而维系由美国主导的世界格局。对“全球南方”传播理论的重视，原因也在于以“去西方化”的在地经验知识生产的根本逻辑，同时连接内在异质性相当突出的“全球南方”地区，追求一种更具超现实性质的理论想象力。
胡师姐辅导班的状元学员包括 24级北大新传国新总分状元
24级北大新媒体总分状元（港澳台）
24级清华大学新传数双初试状元
24级清华新传国新初试状元
24级清华新传国新复试状元
24级清华新传学硕总分状元
23级北大新传总分状元 23级北大新传初试状元 23级北大mjc专业课总分状元 23级清华新传普新初试状元 23级清华新传国新初试状元 23级清华新传国新总分状元 23级清华健康传播总分状元 23级清华健康传播复试状元 23级清华普新学硕复试状元 23级清华学硕专业课总分状元 23级北师大新传专硕复试状元 23级北语新传学硕初试状元 23级北语新传学硕总分状元 23级深圳大学新传学硕复试状元 23级黑龙江大学新传专硕复试状元 22级北大新传专硕复试状元 22级清华数据传播初试状元 22级清华数据传播总分状元 22级清华传媒实务与创新总分状元 22级中大新传专硕小方向初试状元 22级中大新传专硕小方向复试状元 22级中大新传专硕小方向总分状元 22级华南师范大学新传学硕初试状元 22级厦大港澳台新传专硕总分状元 21级北大新传专硕复试状元 21级清华新传专硕小方向总分状元 21级北京交通大学新传学硕总分状元 21级北京邮电大学新传专硕专业课总分状元 (两门专业课260分) 21级北京印刷学院新传专硕复试状元 20级北大新传专硕总分状元 20级北大新闻学学硕总分状元 20级北大传播学学硕专业课总分状元 (两门专业课244分) 20级北大新媒体专业课总分状元 (两门专业课246分) 20级北大新媒体专硕复试状元 20级北大港澳台传播学硕总分状元 20级北大港澳台新传专硕总分状元 20级清华新传专硕初试状元 20级北师大新传专硕专业课总分状元 (两门专业课263分) 20级中山大学传播学硕总分状元 19级北大新媒体专硕总分状元 19级北大新传专硕初试总分状元 19级北师大新传专硕专业课总分状元 (两门专业课247分) 18级北大健康传播总分状元 14级北大新传专硕总分状元 (以上仅呈现状元学员，其余未展示)
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