25新传考题三院合一!比往年更好上岸?北京大学2025新传考研真题解析来辣!

教育   2024-12-25 21:47   山西  
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◎ 小编 | 省燃   ◎ 责编 | 雯子


北大今年的考研试题出现三院合一的现象,新传、新媒体、深财三个学院用了同一套试卷,其实这一点在之前一直都有迹可循,为了秉持公正原则并且方便统一口径招生,最近几年三个院校的进复试分数线还是有差异的,但是由于题目的不同还是会存在争论,因此今年开始北大新传口的考研题完全统一。

这也就意味着大家之前在复习的过程中可能还会因为备考院校的不同,对部分知识点的准备方面存在深浅程度的区分(比如新媒体和深财专业的同学对研究方法的部分把握会更深,新传专业的同学对批判学派的学习会更深),但今年以后大家在备考北大新传这个大的专业门类的时候就需要融合三个专业统一关注的内容,不能有院校偏好之下复习过程中“厚此薄彼”的现象。

下面我们就以今年的真题为例,为大家分析整体的试卷思路,以及从中透露出的北大出题的风格和大家的备考方向。

334

北大334的出题风格一直是以综合为特点,不回避热点,且考查类型全面,基本会覆盖到所有的专题点,比如一直以来北大都会关注到的前沿技术、社会问题、国家政策、媒体实践等相关专题,还会包括传播学基础理论部分,既要求大家要熟练掌握基础理论的理解与记忆,还要求大家有综合性思维关注与“新传”相关的各方面的学界及业界的热点。

一、名词解释8*5

今年的名词解释整体便成了五道题,且全都要求作答,相对之前的4*10的配置多了一道题,对应的大家在安排篇幅的时候就要从1页纸压缩到3/4页。从考题涵盖的类型来看,主要集中在传播学基础、国际传播(也算学界热点和院校老师重点关注点)以及院校老师个性化内容(创新性破坏),相对也比较全面。

1.涵化理论(Cultivation Theory)
2.E·M·罗杰斯(E·M·Rogers)
4.文化资本

这三道题都属于传播学基础的名词解释,主要还是看大家基础书看的扎不扎实,还要注意的是一般对于学者/理论类的名词解释,要注意对理论的反思(特别是罗杰斯的创新扩散,这个点王维佳老师也特别提过,其实也算变相考了老师关注的东西),还有新媒体时代的嬗变。所以既要把背诵的内容写下来,还要有一些外延,要更全面一些。

3.全球南方
这个点属于今年国际传播板块的超级大热点,跟大家反复强调过的,所以考到也可以说完全意料之内,那么大家在答题的时候就约等于一道国际传播的缩略版题目,比如国际传播语境中的解释、具体的实践探索、理论背景、新媒体的关系等等。而且北大教授程曼丽老师对这个内容也有公开的发言,学院的公众号也有发布相关内容,这个也属于老师关注,所以在备考中也要关注院校动向。

5.创新性破坏
这个概念是谢新洲和田丽老师《网络传播学》这本书有提到,所以大家在备考的过程中一定要针对院校老师进行个性化备考!!特别是现在三校老师都要有所关注,不能只“专注自家”啦!

二、简答题20*2

简答题部分延续了去年两道题,相对三道题来讲让大家的写字压力相对有所减轻。从考查的内容来讲,一个是研究方法的考查,一个是关于舆论引导的专题内容考查。

1.请对比新闻采访和深度访谈这两种一对一的访问

研究方法部分始终都是新传的考纲内容,但是并不是每年都会考,但是对新媒体和深财而言研究方法是非常重要的一个板块,而且要求大家掌握的程度也要比较深,三院合一之后其实大家要更注意研究方法的学习,基本变成了一个必考内容,不能再留有复习的“真空”地带。

在这里新闻采访和深度访谈虽然都属于“采访”,但是作为新闻实务的采访我们在实务440讲到过相关的框架以及一些注意点,和作为研究方法的“访谈”在具体操作和后续应用方面存在差异,一方面要求大家对双方都比较熟悉,另一方面还要把握细节对比异同。此外也要把“访谈”部分的各类访谈的区别搞清楚,知道深度访谈和其他的区别,不要出现概念的差错。

2.简述突发公共事件中如何做好舆论引导

舆论引导属于专题内容的考查,舆论引导的问题既属于社会热点话题,也属于国家政策的关注热点。特别是二十届三中全会的报告特别指出的一个和我们专业相关的点就是舆论引导格局的建构,这个点在押题班的课程跟大家特别特别强调过,互联网内容治理中也特别强调。所以也能看出北大一直以来和国家大政方针保持一致的风格,大家的备考的时候要关注一个“红专”的内容。

那么在答题的过程中就可以注意,从简单的背景引入,可以按照分主体(国家政府、媒体、平台、个人)的方式(这点在专题梳理中也重点和大家强调过),此外也可以从重点专题入手,比如媒介融合、互联网内容治理、国际传播等等都可以,而且这道题我们押题卷做过的,大家只需要理清楚思路,论述更加充分就好。

三、论述题35*3

论述题还是两道题但是分值较之前增加了十分,所以大家在整理框架的时候要注意逻辑层次更丰富一些,写的内容更充实一些。并且专题都是和互联网、技术与社会的关系考查,也都是我们重点强调过的大的专题,而且互联网的发展以及媒介与社会变迁的专题是我们真题课程里跟大家整理思路的时候特别强调过的内容,所以相对也比较常规并不难,只是要求大家要把框架整合的更好。

1.请谈谈数字鸿沟与社会不平等的关系

2.今年是中国接入互联网四十年,请结合新闻传播学的角度分析中国互联网发展的阶段性特征,并展开论述

440

今年的440变化比较大,基本用了新媒体的考题方式,三道论述*50分的模式,实务部分完全没有出到,所以相当于在考查专题,分值较大也就要求大家回答的内容多,所以逻辑链条是什么-为什么-什么影响-怎么做基本都要覆盖到,要有话可说,所以复习中既要积累常用的宏观的框架,上课也跟大家梳理过;还要有论述语聊的梳理,要把小专题放在一起论述让内容更加充分,这些点在讲题的时候也是反复和大家进行强调了的。

论述题1

改革开放以来我国国际传播的实践与理论特征变化,结合案例说明。

考了一道新闻专题+国际传播的内容,我们在讲新闻专题的时候提到,整个新闻版块的复习思路就是两个:新旧对比、泛式迁移。而国际传播中涉及到的理论以及实践的要求也是有历史的纵向梳理,所以就要求我们把两个方面进行结合。本质上来讲也是一道准备过很多次的题目。

比如理论:从国际传播的历史链条来讲,发展传播学-东方学-依附理论-文明冲突等等;到人类命运共同体理念的研究梳理等等。要体现出不断意识到西方纵向控制下的不合理和我们努力构建横向连接的视角。

实践可以分主体比如国家-平台-媒体-个人;或者从讲好中国好故事话语表述-传播战舰渠道-人才-机制等等,都可以,相当于把准备过的“如何做好国际传播”讲出来,在论述中注意我们的成长和变化的对比就更加扣题。

论述题2

网络意见领袖的角色以及在公共议题讨论中的作用机制。

这个其实也算是一道类似的舆论引导方面的题目,所以可见舆论引导这个专题由于今年国家的重视,特别是三中全会特别提到北大也毫不避讳,大家一定要养成关注国家政策文件的习惯,不要回避。只是把视角落到人身上,因此可以作为舆论引导、传播主体、传播环境、互联网内容治理等专题的交叉内容。

所以在论述中从整个传播环境(用户的多样性生态复杂多元、信息的爆炸性、筛选信息的弱视性和意见领袖的话语权等)讲起,再从传播链条的影响讲起,这个相关内容我们在媒介与社会、媒介与个人、媒介与群体中提到,也在网络舆论的治理中特别提到了群体传播中意见领袖的作用;最后可以从存在的问题进行反思和治理的构想。

论述题3

材料一:计算机视觉的基本概念,研究如何让机器"看";
材料二:人工智能驱动的计算机视觉可以识别物品,甚至进一步模仿人的思维去进行认知。最终理解世界;
材料三:作为一种新文化,"识图"已渗透进生活方方面面:
材料四:2024年上半年我国短视频月活用户达9。89亿。

请结合以上材料,分析计算机视觉技术的发展对新闻传播学的影响。

新技术对新闻传播行业的影响,这是一个老生常谈的话题,是我们最初的两个专题就已经讲过的内容, 也在反复跟大家强调。这里聚焦到视觉技术,我们押题过程中做过微短剧、vlog、短视频和新闻传播的关系,其实都是聚焦到了视觉技术,所以在答题过程中既可以从新闻的生产链条(信息采集-内容生成-信息分发-反馈和调整),也可以从5W的视角分析,还可以结合专题,媒介融合、舆论引导、国际传播、互联网内容治理、网络文化等等。因此也是一个很大的话题,而且也是大家准备过的,只是要有逻辑的梳理出来。

总之,看起来题目变化大,但本质上还是我们在专题梳理中提到的逻辑模板仍然适用,并且和热点紧密结合,所以在复习中大家还是按照专题推进,按照我们的上课逻辑树立思路,并且关注院校老师和国家热点,就一定可以所向披靡!

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  • 20级北师大新传专硕专业课总分状元
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  • (两门专业课247分)
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