教育的智慧在这里汇聚，教学的热情在这里点燃！行知小学语文组于11月19日举行了一场充满智慧与激情的教研活动，让教育之美在校园里绽放。
“集”众人智慧，“创”精彩课堂
教研活动在胡开金老师深入浅出的说课讲解中拉开序幕，他为大家分享了《盘古开天地》这一课的教学设计与思考：这节课的教学目标是紧紧抓住神话故事的特点，深化情境，激发学生的学习热情，以“交流你认为的神奇之处”为主线展开教学，在朗读、想象、体验中感受盘古这一神话人物那高大的英雄形象和勇于开创、勇于奉献的伟大精神，激发学生阅读神话故事的兴趣。
赵雪琴老师、刘桂芳老师、张云蔓老师随后针对胡老师的课堂表现进行了精彩点评，他们的专业分析与建议为在座的老师们提供了宝贵的借鉴。
胡开金老师执教的《盘古开天地》一课教学重难点定位精准，课程设计有创意，课堂环环相扣，课件制作精美，能够吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。美中不足的是朗读方式单一，给孩子思考讨论的时间太少，没有做到还课堂于学生。—赵雪琴
胡老师这节课，课件制作精美，教学环节清楚，整堂课围绕着“掌握课文内容，体会神话的神奇，感悟人物形象”这三个教学目标内容展开，逐个突破，贴合教学目标要求！—刘桂芳
1.课件精美，胡老师准备充分。2.在让学生感受人物形象时可以多让几个孩子来谈谈自己的感受。3.整个课文内容感觉讲解过快。4.让学生通过多种方式朗读来体会人物形象。5.可以让学生通过合作学习来理解课文内容。—张云蔓
紧接着，刘静老师为大家带来了《ang eng ing ong》这一课的说课讲解：本堂课以拼音游乐场的情境形式，引领学生正确认读后鼻音韵母和整体认读音节ying 。从复习前鼻韵母，到激发认识后鼻韵母的兴趣，再引导学生创编顺口溜帮助后鼻音记忆，通过形式多样的游戏巩固后鼻音，点燃了学生学习的热情，让孩子们融入课堂，感受学习拼音带来的快乐。
秦光华老师、李丽老师、李思琪老师也对刘静老师的课堂进行了细致的评价，他们的观点碰撞出了更多的教学火花。
刘静老师这堂课的设计非常符合一年级孩子的年龄特点。游乐场闯关、碰碰车、摩天轮、送信等环节的设计让孩子学习起来既有兴趣又无压力，很好地落实了在生活中学语文，到生活中用语文。—秦光华
刘老师这堂课以游戏的情境串联整篇课文，让孩子们在快乐中学习，提升了孩子们上课的积极性。并且刘老师在教读音节词时，拍摄了生活中的图片来让孩子们认读音节，真正做到了课堂与生活紧密联系，也有助于孩子们对音节词的掌握和理解。—李丽
刘静老师的教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并在教学过程中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。教师的教学基本功扎实，在课堂上循循善诱，引导学生积极思考，用多种方式巩固知识点。整堂课的各个环节都衔接得恰到好处，由易到难，培养了学生善于思考的能力。—李思琪
此次教研活动，不仅让我们感受到了教师们的教育热情，更让我们看到了他们在教学实践中不断探索、勇于创新的精神。在这里，每一位老师都用心交流，共同为提升教学质量而努力。
“教育不是灌输，而是激发学生的潜能。”这场教研活动让我们深知，优秀的教师们正是这样一群人，他们以爱心和智慧点燃孩子们求知的火焰。让我们携手同行，用教育的力量为孩子们的成长保驾护航，让教育之美洒满校园的每一个角落。
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图片：刘言妍
文稿：李 丽
编辑：夏琳君
初审：任 洪
终审：刘小强
