凝心聚力
专注教研
现代学校集体教研活动
Teaching and Research
期中阶段性评价是一个学期的中转站，是对本学期教学的反思，是查漏补缺的最佳时机。为了总结经验，促进教师之间的交流合作、研讨提升教育教学质量。现代学校小学部召开了期中阶段性评价质量分析教研活动。
PART.1
· 语文组 ·
语文组教师对阶段性的总体情况进行了分析，细致而直观地剖析了教学中暴露出的问题，并针对性对所任教班级的学生情况作了分析。教师们认为，班级中一些学生基础知识不太扎实，解决综合问题的能力普遍不够强，抓好基础知识的同时要加大对阅读、作文等力度的提升。
PART.2
· 数学组 ·
数学教研组各班教师就本班出现的问题及今后的教学策略进行了分析。就如何提高本班的教学质量进行了激烈的讨论, 并对下一步教学工作提出了一些切实有效的改进措施。教师们认为应该在概念的灵活运用和解决问题上多加练习，力求杜绝计算马虎过程不严谨的问题。
PART.3
· 英语组 ·
英语组教师就三至六年级英语成绩及学生学习英语的现状和存在问题进行了细致地分析和总结。教师们一致认为应加强学生的听力和书写的训练，让学生乐听、会听、会写、会记，找出大部分学生薄弱的环节重点讲解和练习。
在分析会上，每位教师都及时、认真地总结经验，查找不足，都从自己所教学科和班级的整体成绩出发，分析了学生整体的学习情况及存在的问题，并对下一步的教学谈了相应的改进措施，有针对性地提出下一阶段的努力方向。
END
撰稿|宋少宁
编辑|高 璇
审核|张子烨
监制|彭鹤峰
