点
击
蓝
字
关
注
我
们
有人说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”位于白于山区深处的姬塬镇刘峁塬小学，这里的教师守护着全校24名学生，他们相信，这是一场大山里的教育接力，只有这样的坚守，才能在大山中点亮希望。
刘峁塬小学教师 白洋
一个教室里边可能只有那么几个孩子，一下子进去就是静悄悄的，起初的话会有这样的一个感觉。
刘峁塬小学教师 訾林谕
刚来教一年级的时候，让我也有点惊讶的是，比如说到红绿灯，孩子们就没见过红绿灯，红绿灯还要专门去讲一讲，红灯停绿灯行，但是切切实实的，这里的教育实际就是这样。
个位数的学生、基础教育起步低、大山难以开展的教学活动……这些实际的困难，不会阻碍教师教学的步伐，更没有磨灭他们教学的热情。相反，他们想尽办法提高自己的教学能力，也在和学生们的朝夕相处中更加确信了坚守的意义。
刘峁塬小学教师 訾林谕
我们担心自己教不好孩子，所以就会想尽一切办法充实自己，参加校外培训一个人去培训，回来要给我们一群人教，要不就是我们在一起铆足一股劲摸索，如何能让我们的教学能力得到更好地提升。
刘峁塬小学教师 白洋
慢慢地跟这些孩子融入一块，跟他们玩在一块，我并没有觉得孩子少了之后他们的游戏活动没有办法开展，相反他们沟通会更多，他们的同伴合作会更明显。
刘峁塬小学教师 杨洁
现在4个学生，我觉得着实是有一点少，可是一个学生一节课走个神我立马就能发现，跟老师的互动也很多。我们其实相处可能就是课堂上是师生，下了课真的就是朋友，他会抱你，他们会说老师，我送你个什么，其实这些东西不值钱，但是心意值万金，见惯了太多的繁华，这种质朴反而真的更显得可贵。
刘峁塬小学教师 刘芳
刘峁塬小学校长 刘飞鹰
现在虽然地处偏远地方，人也不多，娃娃也是很少，他并不感觉到孤单，因为他在这块有忠实的朋友，那就是老师，书本的知识内容也让他们内心真正能够强大。
刘峁塬小学教师 高琴琪
刘峁塬小学教师 白洋
我们给他更多的陪伴吧，希望这些孩子，他们能有一个快乐的童年，能高高兴兴的。
刘峁塬小学教师 杨洁
他们缺少一个走出去的机会，他们要看到外面的世界，先看到，先向往才愿意迈出这一步，你才愿意为之付出努力，所以我一直相信我们的孩子能走出去。
刘峁塬小学教师 訾林谕
我们在努力，给这些孩子更好的教育资源的同时，我们不仅仅是要我们去努力，更要全社会、家长共同努力，才会让孩子们拥有一个更美好更灿烂的明天，但是人生不设限我相信他们以后的发展会越来越好。
奔赴大山的教师，给乡村孩子带来了思维格局的转变，承载着无数人追求教育均衡化发展的坚持和决心。他们相信，大山拉远了与城市的距离，但希望不会因此而遥远。
刘峁塬小学校长 刘飞鹰
