王黎老师：推理
二年级王黎老师执教《推理》。王老师从游戏引入，激发兴趣。在教学中，注重多种方法呈现，进一步理解推理。在教学过程中，教师让学生独立思考，小组交流，学生采用了连线法、列表法等多种方法，教师及时给予反馈说明，并总结出推理的步骤：找到最关键信息----有序分析----推出结论。
吴勇老师：解决问题
二年级吴勇老师执教《解决问题》。在教学过程中，吴老师教学目标清晰，重难点突出，教学环节层次分明，并注重了孩子们探究能力的培养。通过师生互动、生生互动等形式将课堂气氛推向了高潮，让学生真正参与到课堂，充分体现出了学生的主体地位，整节课学生的思维也在吴老师的引导下不断得到升华。
评课
课例展示后，王老师和吴老师分别阐述了此次课例的教学设计理念，并对本堂课进行了深刻的反思。数学组的老师们进行了评课，听课老师们各抒己见，发表了自己的看法和见解。
易校长对本次课例进行点评，对王老师的推理一课在实际生活中的重要性给予肯定，接着他还指出，教师在平时的课堂教学中要大胆放手，让学生真正发声，让不同水平的学生都敢于表达，勇于思考，让学生真实经历知识的形成过程，并告诉老师们在日常教学过程中学会反思，为老师们今后的教学指明了方向。
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文字｜黄丽
图片丨陈亚妮
编辑丨蒲云萍
签发｜周坤
