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为全方位、多角度宣传推广德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”的典型经验，引导全社会形成共同支持德智体美劳全面培养的良好氛围，今继续推出“典型教育案例展播”，一起来看——
合肥市少儿艺术学校站塘校区是“全国首批体育课程一体化试点校”、“安徽省体育教研基地校”。学校以体操课程、基本运动技能为体育特色，全面构建“1+特+X”体育课程体系，“1”即：常规体育课、健康课；“特”即：体操课程；“X”即：天天健康体适能、阳光体育大课间、体育家庭作业、全员运动会、体育选修课、三点半体育社团等。
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合肥市少儿艺术学校站塘校区根据小学体操课程内容“技巧动作和器械体操”合理安排学校体操课时。购置近400块体操垫和器材，科学安排教学和训练场地，落实“教会、勤练、常赛”的新课程理念。通过系统学习，学生能够较为熟练地掌握体操动作，并可以进行体操课程展示。学校每学期举办“少艺体操锦标赛”活动，以赛促练，以赛促学，不断完善体操特色课程评价体系，并将其纳入学生综合素质评价体系。![]()
成效一：每天班级有体操技能互评的“班级之星”，每周学校有大课间班级评比的“运动之星”，每月年级有体操评选的“美健之星”，形成“体育课学技能—大课间练技能—运动会展技能”的教育教学机制。学生的体质健康水平有较大幅度提升，形体与精神面貌有了很大改变。启示：体操教学让学生在学和练的过程中享受乐趣、增强体质，在赛和评的过程中健全人格、锤炼意志，提高和彰显了学生朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌。![]()
成效二：两节体操类课例在中国教育学会体育与卫生分会基础教育体育与健康课程改革成果展示活动中获得全国一等奖；四节体操类课例在全国大中小学 “幸福体育常态课”示范课例遴选活动中，被评为“示范课例”；体操类省级课题《基于翻转课堂的小学体育体操类活动教学模式的实证研究》已顺利结题。启示：体育教师通过参加教学比赛和教研活动，研究和探索最新的教育理念和教学方法，提升了自身的专业知识和技能，提高了个人的教育教学能力和水平。![]()
成效三：学校体育学科团队参与研发的《体操课程学生运动能力测评规范》在国家标准公告及国家信息公共平台上发布，是安徽省唯一参加该项目研发的学校。学校体育学科团队还参与由教育科学出版社出版的“国编版”义务教育教科书《体育与健康“基本运动技能”教师用书》《体育与健康“体操类运动”教师用书》的编写。启示：学校体育学科团队参与国家标准研发和教材研发有助于推动学校体育教研工作深入开展，为学校体操课程教学高质量发展加注动能。 ![]()
