一路生花,未来可期,网络营销与直播电商专业如此发展

文摘   2025-01-03 18:40   浙江  



在浙江横店影视职业学院众多学子中,有这样一群人,他们不仅是穿梭课堂与实训教室的学生,还是坐拥百万粉丝与拥有上千万点赞量的网络达人。


截止到2024年12月31日,我校23网络营销与直播电商班的邓嘉婧同学个人抖音账号“巫祝”的粉丝量突破 120万。从入学时的十万粉丝起步,持续输出高质量视频,累计发布 118条作品,单条视频最高点赞量超300万,总获赞数达3811多万,并成功吸引 MCN公司签约,达成了个人的首个重要目标。这一成就,是我校网络营销与直播电商专业人才培养成效的生动例证。


扎根专业

因材施教点燃学生创作热情


网络营销与直播电商专业自开设以来,经过三年的实践,逐渐探索出符合专业特色、贴合学生教学、迎合社会岗位需求的发展之路,除了此次23网络营销与直播电商班学生邓嘉婧的账号“巫祝”粉丝突破100万之外,也有许多学生走在抖音直播达人号冲百万的道路上,更有许多学生从事直播台前幕后的工作与实习。

走进实训室,可以看到每个单独的直播间内都有学生在参与直播实践;实训室内外摆放着拍摄设备,是视频拍摄与剪辑的实训项目正在开展,学生正如火如荼进行着准备工作;在抖音短视频拍摄授课过程中,团队成员分工明确,剧本、拍摄、剪辑一气呵成。

直播间照片

影视城直播

在专业日常教学中,专业教师始终鼓励学生充分发展自身喜好,“无忧无虑”地上课、“天马行空”地创作,“学生想马上上手直播,我们就引进企业,项目化支持带货直播;学生想走达人视频起号,我们就给她提供场地和教学”,网络营销与直播电商专业教师徐康乔说到,“巫祝”的成功即是这种模式的典型。


以赛促练

校企合作项目助推授课创新


网络营销与直播电商专业一直秉持“以赛促学、以赛促教”的理念,通过竞赛驱动学习的模式,积极鼓励学生参与各类学科竞赛,激发学生创意潜能,强化提升其专业能力与实践水平。


今年暑假期间,由专业教师带队,指导学生参加全国大学生广告艺术大赛,在直播带货这条新赛道上获得全国一等奖、二等奖;在2023年浙江省职业院校技能大赛(高职)直播赛项中,教师学生首次参赛,就凭借精彩的直播实况、精确的数据分析、出色的运营管理,获得该项目三等奖。

虽然网络营销与直播电商专业开设时间不长,但学生们在比赛中展现出的技能水平和创新能力令人刮目相看。

专业教师杨丹妮表示,这些获奖既在意料之外,也在情理之中。意料之外是因为学生们在短时间内就取得显著的进步,情理之中则是因为直播专业依托区位优势,始终与横店影视文旅产业、行业保持紧密联系,与地方企业持续开展合作,以校企共同开发授课内容为引,结合实际直播项目进行教学,学生上课即实践,初次直播即是“上班”。


初心不改

传统工艺传承回应社会关切


立足地方,发挥区域优势,以自身专业发展带动乡村振兴,以专业特色浸润非遗传承,围绕非遗传承和乡村振兴的社会需求,积极筹备创办技能大师工作室。创办吕雄心非遗传承与乡村振兴技能大师工作室,借助国家级东阳传统工艺工作站的平台,在现有项目的基础上,利用学校资源,深化校企合作,探索利用直播、新媒体等方式进行非遗宣传策划与活动开展。

根据专业的特点制定校内实习实训基地建设规划及建设方案,优化课程体系,适时更新调整实训课程内容,指导实习实训,开展教学成果展示,改革学业考核评价机制。在工作室与教学结合的模式下,专业学生不仅可接受更为系统、全面的专业知识培训,还能在实践中锻炼技艺,培养劳动意识和工匠精神。

网络营销与直播电商专业顺应时代发展,回应时代需求,旨在培养一批优品德、高素养、强技能、重知识的直播专业人才,因材施教,以创新的教学模式带领学生“百花齐放“,同时,将以此次学生百万粉丝达成这一阶段性成果为引,持续发展,一路生花,未来可期。





文稿/一审 | 徐康乔

编辑 | 陈金艳

二审 | 吕振燕

三审 | 何婷婷



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来源:学习强国


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——习近平2024年12月31日发表的二〇二五年新年贺词



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