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为每个人成长提供细致指导的“一对一教育” 了解每个学生的个性与能力，向学生传授快速达成目标的方法，使学生感受到成就感，并帮助学生具备凭借自身向下一个目标前进的能力。培养作为音乐人进入社会并活跃于社会所必需的教养、技能和职业形成能力，开设班级负责制的“东邦标准”课程。该教学形式是东邦独有的教育体系，由音乐实用技术教师担任任课教师，由来自不同专业的多位教师共同开展指导。 通过去维也纳进修培养国际感的世界水准的教育 全体学生在3年级时去位于奥地利维也纳市的“东邦维也纳学院（东邦维也纳校区）”进行为期15天的短期留学体验。该短期留学体验是所有专业和课程的学生全体的必修课。（每个小组限15名学生）由维也纳国立音乐大学、维也纳管弦乐团等的著名演奏家、教育家进行个人演讲和授课。此外，还有机会接触音乐家因缘之地、美术和建筑等各类艺术。费用（出国费用、学费和讲座费、住宿费、餐费）已经包含在学费中，所以无需再次缴纳。 新设锻炼开拓未来能力的两门课程
｜ 演奏家课程
双教师制：接受东邦维也纳学院的教授团队与东邦音乐大学的教授团队的授课。
在东邦维也纳学院实行国际教育（大学四年期间每年开展2次海外进修）
设置了演奏家课程的独有科目“样式学”、“乐曲分析”和“音乐理论”。
以毕业后的留学为目标，实施德语教育。
引入从2年级开始到附近的小学、初中和高中进行实习的制度。
以“实习”、“教职特别讲座”和“教育综合科目”为支柱，体验各种教学现场，从而学习对于音乐教师来说必不可少的技术与知识，以及教师录用考试的应试策略。
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本科
｜钢琴专业
钢琴专业教育涵盖独奏、伴奏和合奏，培养活跃在各个领域并得到社会认可的演奏家、指导者和教育家。课程尊重每个学生的个性和职业目标，并提供详细的指导，以激发学生的潜在能力。该校的目标是在理性和感性之间取得平衡，创造出能引起心灵共鸣的表演。
声乐是以身体为乐器发出声音的音乐，是音乐中唯一涉及语言的艺术。要走这条路，就必须掌握正确的技巧，培养对旋律和共鸣的审美，以及对文字和诗歌的洞察力。该校通过指导学生的声乐专业技术和表现能力，培养学生的价值观和丰富的人文意识，使他们能够作为表演者、教师和教育者为社会做出贡献。
除了详细的实践课以稳步提高个人技能外，每周还有九个小时用于以管弦乐团和管乐团这两个科目为核心的合奏科目。通过精心教授学生如何演奏经典作品，以及由训练有素的教师团队指导合奏和独奏课程，学生在扎实理解音乐的基础上获得了表现力和表演技能。四年真诚的音乐学习将为学生们未来的职业生涯提供极大的支持。
掌握作曲中的 “高级技巧 ”极为重要。通过选择掌握的知识、洞察力和技巧，将极大地扩展创作活动范围，更容易实现自己的想法。在本专业中，学生们不仅能学习到日本音乐产业中使用的最新技术和信息，还能获得可在国外使用的全球标准知识。通过学习流行音乐、影像和声音作品等各种商业作品的创作方法，在牢固掌握古典音乐的创作方法、乐器和管弦乐的演奏方法等只有音乐大学才能提供的 “正统 ”知识的基础上，实现不受国家和流派限制的自己的 “新声音世界”。
该课程培养学生成为音乐治疗领域的专业人士，将音乐的益处用于身心健康、预防痴呆症、康复和其他目的。且课程设置广泛，从学习人际援助的基本技能和理论到心理学、医学、残疾研究和社会福利等相关领域。此外，获得音乐治疗师资格所需的所有课程和实践培训均在最佳环境中进行。
该专业旨在培养活跃在世界舞台上的专业演奏家，每年在维也纳举办培训课程，培养学生的国际视野。实用科目包括钢琴、声乐、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴和打击乐，学生可向东邦音乐学院和东邦维也纳音乐学院的教授学习这些领域的专业知识和高级演奏技巧。
目标是指导学生们成为音乐教师和社区指导者，并培养其基本的表演技能和丰富的人间性。该课程以实用的方式教授钢琴、声乐或管弦打击乐的各种实用音乐技能，包括实习、小组合作和模拟课堂。学生将掌握可在实际工作中应用的专业知识、教学和演讲技能。
大学院
｜钢琴专业
｜管弦打击乐专业
学生们通过学习提高专业乐器的演奏技巧。在维也纳音乐学院特别研究中，学生从历史和文化等不同角度掌握西方音乐的基本要素。此外，还研究管弦乐和室内乐的主要作品，以加深对演奏技巧和知识的理解。第一年，学生在年末展示自己的研究成果（一年级学生演奏会），并确定硕士论文的主题；第二年，主要是撰写硕士论文和参加修了演奏会。其目的是达到较高的质量水平，强调感性和理性之间的平衡。
｜声乐专业
作为独奏家，目标是掌握举办独奏音乐会的技巧和洞察力；作为教育家，目标是掌握广泛灵活的能力，针对不同的听众发展个性。第一年，学生们在年末展示自己的研究成果（一年级学生演奏会），并确定论文题目；第二年，学生提交论文，并参加修了演奏会。
｜作曲专业
目的是在大型作品、表现性作品和可用于大众传媒的作品等各种环境中完善富有个性的作曲技巧。为此，其中一项重要任务就是分析历史上的大师作品。第一年，学生在一年级学生演奏会上表演作品，并在维也纳音乐学院进行特别研究；第二年，学生提交硕士论文和硕士作品。
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合格发表
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