教育创新，共育未来
我市不断探索书写着
校家社协同育人的新篇章
涌现了许多优秀的教育实践成果
今天走进的是珠海市凤凰中学
（以下简称“凤凰中学”）
和教育君一起往下看看吧 👀
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为不断提升学校青少年的思想道德水平、科学文化素养和身心健康素质，结合学校、家庭、社会（社区）协同育人行动，凤凰中学家庭教育指导中心在实践工作中，以“五融”为特色品牌，以校家社“同频共振、同步共建、同心共育”为“同心圆”共同体，提供专业的家庭教育指导服务。打造开门可享、身边可感、家家可用的家庭教育服务中心指导功能，帮助家长提高教育水平，增强家庭教育能力。
一、家庭教育指导与学生心理健康相融合
凤凰中学家庭教育指导中心联合红荔社区，利用香山湖园地为中心，打造生命领航项目，成为目前香洲区首个中小学户外心理健康实践基地。借助自然疗愈法组织开展亲子耕种活动，将生命教育和心理健康教育扎牢在家庭教育土壤中。定期开展心理健康教育讲座和亲子活动，帮助家长了解孩子的心理特点和成长规律，掌握正确的家庭教育方法。
5月25日心理健康日游园活动
二、家庭教育与学校德育特色文化活动相融合
以学校粤雅德育为特色主旨和体系，开展多种形式的亲子文化实践体验活动，以重大节日、纪念日、传统节日为契机，积极开展特色亲子实践体验，打造品牌活动。如粤派新“食”代亲子学雷锋义卖活动、美育展览、亲子排球联赛、红色经典诵读活动等。利用特色活动的辐射功能，以优秀家庭教育分享者为中心，为家长扩大“家友圈”，实现家长间的互学互助。
三、家庭教育与班级文化建设相融合
在家校沟通中，学校鼓励家长主动了解班级的文化特色、规章制度及活动安排，并积极参与班级活动，这有助于增强家长对班级的归属感和认同感，引导班级文化建设融入家庭生活和教育之中。建立有效的家校沟通机制，让家长及时了解班级文化的建设情况，共同推动班级文化的完善和发展。积极开展家庭参与的班级文化项目，如邀请家长进课堂、班级主题墙的设计、班级节日庆祝活动等。这不仅能增强家庭与班级之间的联系，还能让家长、孩子感受到班级文化的魅力，增进对班级文化的了解和认同。
四、家庭教育与社区建设相融合
借助红荔社区家庭教育指导中心基地，创设“爱的魔法师”家庭心灵按摩沙龙活动，通过学校组织家长会、家访等方式，摸排整理出高需求家庭教育服务对象，有针对性地开展心灵按摩沙龙活动，旨在为精神紧张的家长朋友开出放松良方。根据不同家庭构成的情况设计针对性强、功能多元的基地活动，利用红荔社区家庭教育指导中心基地的资源条件，建立“小美满”家庭调解中心，组建来自学校教师、家长志愿者、社区社工人员、学校法治副校长、健康副校长等多方合一的家庭调解员队伍，通过预约制度协调解决不同情况家庭问题的调解需要。
校家社协同育人家庭教育指导中心签约仪式
五、家庭教育与学生年龄特点相融合
组织班主任队伍对不同学龄段的家庭教育问题进行深入研究，选取研究点，打造系列家庭教育线上精品微课程，推荐优秀家长参与录制相关研究点微课程，发挥凤凰中学教育集团校优势，加入小学学段研究点，逐步实现九年义务教育阶段家庭教育微课程一体化。落实“大讲座、小团辅”的线下家长学校课程，组织进行每学期不少于一次的大型家庭教育讲座（以凤凰中学为课程阵地）及每学期不少于3次的小型家庭教育团辅课程（以红荔社区家庭教育服务中心为课程阵地）；开展初小衔接家长会、初小衔接家庭教育分享会等活动交流。
家长学校菜单式学习大讲堂
来源：市教育局思政与宣传科、珠海市凤凰中学
