进入十一月份，26级正式就要开启了，很多同学还是不太了解学硕和专硕的区别，也不知道自己应该选择哪一种，只是跟风、盲目备考，今天就来说一下数学（学硕）和学科教学（数学）（专硕）的区别，让大家明确目标，不再摇摆。
一、培养方向：学硕VS专硕
这些理论跟我们在本科阶段学习的数分或者高数完全完全完全不在一个层次，跟高中数学相比，更是蚂蚁与大象的区别。
这一点对于本科专业为数学的同学来说，应该深有体会吧（想想你学习实变函数和拓扑时候的感受，对于研究生来说这两门都只是入门）。
由于研究生阶段理论学习的难度较高，所以在学硕研究生入学考试中，对于专业课数分高代的考察难度就会大一些。这也是为什么学硕的分数线会更低。
二、专业课难度:学科数学专硕<数学学硕
首先，大家都存在误区，数分高代的确是比较难的，但是书本很厚，两者涉及的知识范围和深度不一样。不要就觉得都是数学所以难度一样，可以相互对比，实际上两者是有很大的差别， 比如你看高考卷子一样，虽然大家的范围都差不多，但是全国卷和北京卷的题型，难度完全是不一样的。何况数分高代的范围根本不同。这是第一个误区。
其次，第二个误区，学科数学的数分高代难度，范围，肯定是小于数分高代书本本身的难度的，很多考生，吃力不讨好的去学很多学硕数学要学，要考的数分高代的内容，真的很累，有的人可能要说，我学深一点，考简单题容易，这就是第二个思维惯性误区了，实际上你学好数分高代的基础内容去考研已经挺难了（对于平均水平个别天才请绕路），你还要学很多星号章节，高深内容，换句话说，你又不是要去造原子弹，学它的图纸设计干嘛？会造汽车发动机就可以了。
第三个误区，专业课难度专硕低了，那是不是只用自学了？其实不然的，难度低也是相对学硕而言的。举个例子大家就明白了，南京师范211的难度相比华东985的难度低。高考考上复旦交大的难度比哈佛剑桥低，但是能说复旦交大，南师这些学校不用努力就轻松学习好考上的嘛，也许这样的难度在很多人心里也是好难的。(当然这是举例，具体的差别要结合个人和专业分析)。
首先先做就业岗位职位的分类，不同的方向不一样。
如果志愿当中小学老师的话，毋庸置疑考学科数学，专门培养老师的。
如果志愿当大学老师的话，有两种，第一种就当数学系大学老师，需要考数学学硕，再读博，这条路容易掉头发。第二种是当教育学系大学老师，可以先读学科数学专硕再读数学文化、数学课程论这种类似的博士,这条路是曲线救国；如果是专科，职校老师的话，那两者研究生毕业就可以去了。
如果志愿不当老师的话，那数学学硕作为基础学科更加万金油一些，一般数据分析师、 金融分析等这种都可以。
总结
有些地区的在教师招聘时会要求仅学科教学（数学）专业可以报名，同时也有要求仅数学（学硕）相关专业可以报名，这并不是说哪一个专业更好，而是这个地区可能更倾向于哪个方面，所以，关注自己目标城市的教招条件就尤为重要。
好啦，今天的内容就到这里，十一月过半，希望大家早点开启考研备考！
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