为切实提升2024级新生辅导员、班主任的学生工作水平，9月9日下午，在我校立德书院多功能报告厅，召开了2024级新生辅导员、班主任见面会，各系部学生工作负责人以及2024级全体新生辅导员、班主任参加此次会议。会议由学生工作处负责人戴媛媛主持。
会议首先，学生工作处负责人戴媛媛以案例形式向辅导员老师们阐述了辅导员、班主任的角色定位、学生工作的特点、内容与方法，并向2024级新生辅导员、班主任提出要求：一是在思想理论教育和价值引领上，需将显性教育与隐性教育相结合开展；二是在党团和班级建设上，学会将党团与班级建设相结合，不断保持和增强党团的政治性、先进性，从而提升班集体凝聚力；三是在学风建设上，结合学生专业，助力职业学业发展，形成良好学风；四是在学生日常事务管理上，做细做实管理；五是在心理健康教育上，关注学生日常生活状态；六是在网络思想政治教育上，学会运用网络拉近与学生的距离,做好学生工作；七是在校园危机事件上，提高警惕性，防范于未然；八是在职业规划与就业创业指导上，要了解学生特点，以发展的视角看待学生，做好职业规划和就业指导。
见面会上，学前与特殊教育系学生科科长杨宇，就2024年的迎新工作，聚焦“报到前”、“报到时”、“报到后”三个阶段的注意事项，向辅导员、班主任老师进行了分享；学前与早期教育系学生科科长陈朝安，以《学生日常事务管理案例——工作框架主“立”，实施方法注“细”》为题，围绕管理中“立什么？”“细什么？”，向辅导员、班主任介绍学生日常事务管理工作。
此次见面会，不仅为2024级新生辅导员、班主任开展学生工作明确了工作重点、目标任务，也为其提供了工作方法的指导与建议，2024级新生辅导员、班主任将以此见面会为契机，进一步明确工作职责，加强自身学生工作水平，用心、用情助力学生成长。
供稿：丰丙云
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