8月22日，由贵州省教育厅主办，贵阳幼儿师范高等专科学校承办，中国-东盟中心、东南亚教育部长组织协办的“公平优质，共话学前教育高质量发展”中国－东盟2024学前教育高质量发展国际会举行主题交流分享。与会专家学者围绕国际会主题，共话学前教育高质量发展，贵阳幼儿师范高等专科学校作主题交流发言。
如何赋能学前教育人才培养？贵阳幼高专学前与早期教育系副主任杨丽从四个方面作了分享。杨丽表示，贵阳幼高专在国家大力发展学前教育的背景下，从幼有所育到幼有善育，响应补齐民生短板的内在要求，学前教育专业作为专业群核心专业，构建起优良的人才培养模式，形成了一核心、一延展、一特色的专业群结构，辐射带动专业群发展。
杨丽谈到，面对新时期高校师资人才培养与产出的挑战，学校以高质量发展为目标，立足托幼特融合从职前职后一体化培养方面进行破解难题。在职前培养方面,学校从托幼特融合角度重组专业群,制定符合现实需求的人才培养方案,改革学制设计,优化课程体系,培养“专幼教、精托育、善融合”的卓越幼儿园教师。在职后培养方面,创新提出“陪伴式共同发展”理念,通过“送培到县”“网络研修”等方式,提升区域内幼儿园教师的专业能力。近三年来,学校培训幼儿教师9000余人,线上培训115万人次。通过上述举措,学校构建了“五位一体”的师德师风养成体系,增强了学生的专业技能和实践能力,建立了贵州首家融合幼儿园,学前教育专业教师创新团队获批立项为第三批国家级职业教育教师创新团队。学校还积极主动服务“一带一路”,与柬埔寨教育部合作共建幼儿教师示范培训中心,将持续三年培养柬埔寨幼儿师资,深化中柬学前教育领域的交流与合作。
主题交流分享还邀请到国内外学前教育有关专家学者，教育行政部门主要负责同志代表，高校、中小学代表、省内外幼儿园园长代表等围绕会议主题进行了交流发言。
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