巴陵初赛展风采，课堂竞技绽芳华

—荣家湾实验中学青年教师比武大赛

       为了贯彻落实2022版义务教育《课程方案》及《课程标准》等文件精神，充分发挥学校教育主阵地作用，着力提升课堂教学品质，努力提高教育教学质量，实现“双减”与高效课堂相互促进，同时为了促进教师的专业素质和教学技能，荣家湾实验中学于2024年9月24日——9月26日举行了青年教师课堂教学比武大赛。

笃志者，虽远必达

      本次活动参赛人员结合学科组、年龄层分布等多方因素综合考量，兼顾种子教师的成长周期，教科室把参赛选手分为6个大组，共有18位教师踊跃报名参加竞赛。

    在这个杨柳依依的美好时节，让我们一起走进荣家湾实验中学校园教师们的精彩课堂，领略师生们的课堂风采吧！

赛事安排

魅力四射的语文课堂

语文组评委老师：彭浩、钟玲利、周晓红、彭秀春

     晏美婷老师语言亲和，抑扬顿挫，善于引导学生自主讨论交流，充分激发学生的学习兴趣，自学能力也得到了提升，在活跃的课堂气氛中，有条不紊的达成教学目标。

      杨秋霞老师教出的《狼》一课，设计精巧，体现了新意，充分发挥了学生的主体作用，通过启发性的任务单，让学生在自读、讨论、交流中体会文章的情节，再通过部分学生上台表演，让全班同学身临其境。并通过生活实例，将文章中心思想进行拓展，让学生懂得做人做事的道理，培养了学生的核心素养。

     胡倩倩老师的课堂立意高远，很重视诗歌教学的美读，他的课堂艺术魅力在于让学生在美的诗句里进行语感的熏陶和感悟。让学生在朗读中体会到诗歌的音乐节奏美，体会到思想内容达到风格美，体会到诗人乐观积极的神韵美。

    董爽老师教出的《湖心亭看雪》是清代文学家张岱的作品，老师一改以往的教学模式，采用了文本细读新教法，引发学生兴趣，课堂节奏张弛有道，知识系统由浅入深，由读促学。以孔子的德不孤，必有邻结尾，融思想教育于课堂之中。

严谨活跃的数学课堂

数学组评委老师：李勇保、孙春梅、徐红艳、刘金波

     李妮老师教出的《有理数的乘法法则》，以乘法对加法的分配律为切入点，巧妙地将这一数学原理类推到有理数范围内，引导学生通过逻辑推理，深入理解有理数乘法的核心概念。她的教学风格利落干脆，每个环节的过渡自然流畅，使得整堂课紧凑而高效。

   吴媛老师教出的数轴，课堂上激情四射，有活力有方法，从实际生活导入情境，从数轴的基本概念到其在有理数、无理数表示中的应用，再到数轴在解决复杂数学问题中的独特作用，吴媛老师都进行了深入浅出的阐述，体现了用数学的眼光观察数学世界的核心素养。

      孙雪婷老师教出的《因式分解法解一元二次方程》，采取了由旧知唤新知，分层推进的教学模式开展教学活动，整节课都是紧绕教学目标而设置，突出了教学重难点，注重了以学生为主体，教师为引导者教学理念。

激情奔放的英语课堂

英语组评委老师：吴荣霞、张柳、刘小为、胡芳

     刘乐老师教出的《What is Fun in a Yard?》中，我们见证了一堂充满活力与创意的教学盛宴。刘老师以一口流利的英语口语，巧妙地将学生带入了一个充满想象与探索的学习空间，通过同伴讨论，小组讨论等形式，让学生们在实践中掌握新知，课堂氛围非常活跃。学生们在轻松愉快的氛围中，不仅学到了知识，还培养了团队合作与语言表达的能力，同时激发了学生保护环境、热爱自然的核心素养。

    罗园老师上的是一堂关于成长习惯的写作课，在教学内容的设计上，创新性地引入了“鱼骨图”作为写作构思的工具，直观展示了文章的结构框架，引导学生深入挖掘主题，同时能在恰当的时机穿插轻松诙谐的语言，使得复杂的写作内容变得易于理解且记忆深刻。让每个学生都能在轻松愉快的氛围中自由表达，勇于尝试。

    霍欢老师的阅读课“中秋节：Full moon, full feelings”中，设计清晰明了，她善于引导学生，通过提问、讨论等多种教学手段，让学生在积极参与中逐步深入文本，感受中秋节背后所蕴含的深厚情感与文化意义，并巧妙地将情感教育融入阅读教学之中，让学生在阅读文本的同时，学会感恩家人、学会珍惜家人。

探究自然科学的奥秘

理化生评委老师：邱柏元、汪海军、潘红刚、马娟

     蔡敏老师精心策划了一场别开生面的教学活动，以“探索微观世界：植物细胞玻片标本制作之旅”为主题，旨在通过生动有趣的实践操作，引领学生深入探索植物细胞的奥秘，亲手揭开生命微观结构的神秘面纱。这一课程设计不仅融合了理论知识与动手实践，更是一次对学生科学探究精神与团队协作能力的全面培养。

    彭志文老师以其独特的教学方式，将原本可能枯燥乏味的物理原理变得生动有趣，极大地激发了学生们对物理世界的好奇心与探索欲。他巧妙地运用了一系列生活中随处可见的小物件，如圆珠笔、碎纸屑、气球等，作为实验器材，成功打破了传统实验器材的界限，为课堂增添了一抹别样的色彩。

    万洁老师的化学课中，精心设计了问题情境，巧妙地融入了因不当操作而引发的实验困境。这样的设计，体现了“以学生为中心”的教育理念，同时也激发了学生强烈的好奇心和求知欲。学生通过细致的观察、深入的分析和严密的推理，逐步揭开问题背后的真相，实现了对知识的深刻理解和内化。这种教学模式，恰如春风化雨，润物无声地滋养着学生的心田，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

别开生面的史政地课堂

政史地评委老师：孙六、刘立华、周迪

     古姚老师以一首优美的与梦想有关的诗歌巧妙地导入《做有梦想的少年》这一课，利用精美的课件，结合学生所熟知的时政材料，通过孙颖莎、郑钦文等体育明星的典型事例，讲述了什么是梦想，梦想的重要性，如何做一个有梦想的人等内容，古姚老师采用多种教学方法，如小组讨论、视频展示、互动游戏等。这些方法丰富了课堂形式，增加了课堂的趣味性和互动性，充分调动了学生的积极性。

    王滟老师上了一堂别开生面的历史课，带我们一起走进《阿拉伯帝国》，感受阿拉伯帝国的辉煌历史。王滟老师从容的教态、清晰的教学思路、极具魅力的语言表达能力，使得这堂课历史课焕发别样的光彩，提高了学生的历史分析能力和综合素养。

     邹浩老师教了了地理《气候》一课，注重知识的拓展和延伸，引导学生思考气候对人类活动的影响，培养了学生的综合思维能力。在教学中采用多媒体教学手段，展示了精美的图片、动画和图表，增强了教学的直观性和趣味性。教师教态亲切自然，语言表达清晰流畅，具有较强的感染力，为学生展示了一堂精彩的地理课。‌

多姿多彩的艺术殿堂

音体美评委老师：邱柏元、 陈乐意、李浪、周石五

      李伟威老师教出的《蓝花花》音乐课，通过播放具有陕北风格的音乐片段和讲述《蓝花花》的背景故事，将学生带入了特定的音乐情境中，

在欣赏环节，学生们能够静静地聆听乐曲，感受音乐的意境。歌唱教学部分，在逐句教唱和纠正音准节奏问题，拓展部分培养了学生的音乐文化素养和责任感。

    刘泽华老师美术课详细分析了静物画的构图、色彩、线条等艺术要素，通过具体的作品示例，使你能够直观地感受这些要素在作品中的运用和表现效果。对不同风格的静物画进行了对比，拓宽了学生艺术视野，激发了学生对不同艺术风格的探索欲望。

结束语

     含英咀华，铺就三春锦绣，期待我们的教师越来越优秀，不断更新教学理念，跟上时代的步伐，打造自己的高效课堂，让每一位学子如沐春风，让每一段教学之路桃李盛开。