近年来，曹妃甸多举措建设家庭、学校、社会共同育人新格局，促进学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制更加完善。
——高度重视，加强制度体系建设
曹妃甸教育体育局深入落实《中华人民共和国家庭教育促进法》、教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》要求，结合本区实际，先后印发《关于进一步加强中小学教师家访工作的通知》（唐曹教基〔2022〕55号）《唐山市曹妃甸区教育体育局关于进一步加强中小学幼儿园家校协同育人工作的指导意见（试行）》（唐曹教基〔2024〕9号）《关于家校协同促进青少年身心健康安全成长的实施意见》唐曹教基〔2024〕10号等相关文件，明确促进家校社协同育人的职责任务和具体政策，指导各中小学按照“一校一案”原则，结合实际制定了各校切实可行的家校社协同育人工作方案，为协同育人工作提供政策保障。
——多措并举，发挥学校主导作用
发挥家委会职能，激活发展动力。各学校成立了家长委员会，旨在进一步强化学校与家长之间的沟通与联系，搭建起一座互信、协作、理解与沟通的桥梁，共同营造和谐的育人环境。学校不断完善家长委员会的职责，确保其能够充分参与到学校的决策、管理、监督、评价等各项工作中来。各级家委会成员及广大家长积极投身学校建设，为学校的发展注入了新活力与新动力，有力推动了学校家庭教育与学校教育相结合的育人环境建设进程。
开展“千师访万家”活动，让教育更有温度。各学校建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、任课教师参与”的家访工作机制。通过考核和激励等方式，推动班主任对全班学生进行普访，提倡任课教师对所任教学科学习困难学生进行家访，根据实际需要增加对特殊群体学生家庭家访频率。同时，结合时代特点，不断丰富、创新、拓展家访的形式和途径，利用现代信息化手段，通过电话、网络、微信等渠道与家长进行及时交流。
开设家长学校，实现“双线”沟通指导。通过“线上+线下”相结合的模式，学校每学期精心组织一系列涵盖家庭教育、亲子关系、生涯规划、学法指导、心理辅导等家长学校活动，进一步促进家校之间的沟通与协作，为家长提供有针对性的家庭教育指导，推动家校双方形成合力，共同助力学生健康成长。在家长课程的组织形式上，学校进行了创新尝试，采用教师授课、专家讲座、家长分享、专题课堂、现场答疑等多种方式互为补充，有效提升了家长课程的实际效果，为家长提供了更为丰富、多元的学习体验。
家长开放日，促进家校零距离。为促进家校间深入有效地沟通与交流，让家长更好地了解学校日常教育教学管理和学生在校学习及生活情况，同时广泛听取家长对学校教育教学的意见和建议，提升学校整体教育教学管理水平，各学校广泛开展各类家长开放日活动，让家长们近距离体验校园氛围，形成家校教育合力，为实现校、家、社一体化的深度合作奠定了良好的基础。
家长进课堂，携手共成长。学校利用家长学校优势，从学生成长需求、课程建设、校园文化等角度入手，精准把握“双进”工作切入点，依托各行各业职业精英的家长资源优势，整合育人资源，邀请家长讲师团走进课堂，“大小课”相融，进一步密切家校联系。
——多方协调，获取社会有效支持
建立多部门协调配合的学校安全工作机制。定期联合区公安局、市场监管局等部门，加强校园周边环境治理，强化安全风险防控，预防学生校外安全事故发生。深入开展儿童图书、音像等出版物清理整顿，加大网络有害信息治理力度，打造有利于青少年健康成长的清朗社会文化及良好网络生态。深化各类校外培训治理，坚决查处违法违规行为。
推进社会资源开放共享。主动对接各类爱国主义教育基地、法治教育基地、研学实践基地、科普教育基地和博物馆、文化馆等社会资源，积极组织学生开展研学、志愿者服务等社会实践活动，为学生创造更多的实践机会和体验。
鼓励社会优秀人物进校园。积极争取劳动模范、专家学者、艺术名家、体育健将等各领域校外优秀人物走进校园，开展丰富的育人活动，以“双进”促“双减”，进一步推动了优质资源参与育人事业，实现教育的可持续、多元化发展。
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