《春天的电话》 这一活动中以小动物们相互打电话告诉春天来了展开的，随着活动的开展，小朋友们对春天的气息有了初步的感知，小朋友尝试通过打电话的方式说出春天来临的信息和春天万物复苏的美好景象。进一步了解了春天的变化，感受春天到来的喜悦之情。
小班数学《春姑娘的花环》
执教老师：王蔚倩
《春姑娘的花环》活动中创设春姑娘要送美丽的花环给小朋友，形象又生动。过程中循序渐进，先是AA排序，引导幼儿发展并理解掌握，然后加深难度BB排序，让幼儿自己发现，找出规律。最后引出“春姑娘要送小朋友每人一个花环”，使小朋友在游戏中保持积极的情绪主动参与花环制作并掌握排序的规律。
中班语言《春天的电话》
执教老师：马如璐
《春天的电话》是一则童话故事，故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。它既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习对话掌握句式。故事中引导幼儿边听边观察图片，有意将小动物插图与他们在春天各自喜好相应特征放在一起，帮助幼儿建立起相关表象，从而理解掌握故事内容为他们学说故事对话做必要的铺垫。
中班语言《春姑娘吹泡泡》
执教老师：王碧薇
小班语言《春精灵》
执教老师：王娅茜
教学活动《春精灵》 主要围绕春精灵找朋友展开。在春精灵找朋友的过程中让幼儿认识柳树、桃树、布谷鸟等春天代表性动植物。在唤醒朋友的同时，让幼儿学会表达“XX,XX,快醒醒”句式。最后通过角色扮演，让小朋友们置身于故事之中，感受春天的变化与美好。
小班数学《小花园》
执教老师：李益敏
让教学有“温度”，让研讨有“深度”。教学活动结束后，执教教师按照设计意图、活动目标、活动组织等进行具体分析与反思，听课教师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，从多个角度积极发表自己的观点与见解。同时陈剑英园长也对需要完善和改进的地方提出可行性的意见与建议，肯定活动中的亮点，真正实现教评一体化。
学而知不足，教而知困顿。本次新教师公开课展示活动不仅给了新教师充分展示自己的机会，也进一步夯实了新教师的教学基本功，更为新教师的专业成长搭建了一个高效互动的交流平台，激励其不断发挥自己的优点和潜能，促进其更好的专业发展。
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