携一缕冬日暖阳，时光恬淡；拾一抹教研之辉，岁月馥郁。为了提高初中语文写作教学质量，推进初中语文教师专业化发展。1月9日下午雷丽语文工作室的全体老师在卓品楼二楼VR教室召开了以“以笔为翼，共赴写作山河”为主题的教研活动，特邀兵团一中周丽萍主任参加本次活动并做指导。
案例展示，精彩纷呈。本次教研活动的首个环节为写作教学设计展示，刘星雨老师分享了写作教学设计《学会记事》，借鉴课文《散步》让学生学习如何把事情说清楚，抓住记叙事件中的描写，使记事更加丰满、生动，培养学生在日常生活中，学会抒发真情实感，落实学科核心素养，提高学生写作能力。接着，李雪婷老师分享了写作教学设计《发挥联想和想象》，明确联想和想象概念，创设写作情景，激发学生发散思维，打开写作思路，借助写作支架，训练学生运用联想和想象的能力，运用学到的方法展开写作实践，放飞思想，发现生活、自然之美。
专家剖析，教学启发。周主任的点评交流，旁征博引，融会贯通。她谈到平时的教学中，我们要尝试把阅读教学与学生的作文实际紧密联系起来，要充分利用文本，学习作者的写作方法、表达方法，找准读写结合的切入点，给学生提供有效的借鉴对象和创作的依据。在进行阅读教学的过程中学习“表达”，就需要创设读写结合的语言实践活动进行表达训练，让写的训练融入阅读课堂 ，读写结合，在写中掌握阅读要素，以促成两种能力的转化。同时还要帮学生捕捉写作契机，有条理地梳理班级活动、学校活动，积累丰富的写作素材。
活动最后，主持人雷丽老师做总结性的发言。她对工作室成员的积极参与和辛勤实践给予了肯定和赞扬。她希望大家将阅读教学与作文教学结合起来，引导学生在阅读体验中领悟写作方法，激发写作灵感；她希望教师多注意真实写作情景的创设，让教师能更好地启发和引导，让学生能更好地表达和评价。
在初中语文作文教学的征途上，教与研携手，学与思并肩。学无止境，研思不息，让我们携手共进，一路探索作文教学规律，一路绽放语文教育光彩！
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图文：张鑫
编辑：郑玮琪
审核：雷丽
