骨干示范引领
团队共享共赢
兵团一中第十二师分校
为了进一步提升我校教师的业务能力，提高课堂教学效率，加大教师之间的交流学习，促进各教研组深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，充分发挥优质课堂的引领示范作用，学校九年级组率先开展骨干教师示范课活动。全校老师参与了本次听课和评课活动。
马步寿校长带头给七年级学生上了一节精彩的跨学科实践课《长度的测量》，其独特的学生主体性和小组实验方式成为一大亮点。课堂上，学生们不再是被动接受知识的听众，而是成为主动探索的小科学家。他们分成若干小组，每组围绕问题，利用刻度尺等工具，亲自操作。整个课堂充满了探索的激情与发现的喜悦，充分展现了以学生为主体的教学理念，让物理学习变得生动有趣且富有成效。
徐学斌老师上公开课《欧姆定律在串并联电路中的应用》，教学过程中，徐老师特别强调学生互动，鼓励学生提问并以小组讨论的形式解决复杂的电路问题。
李雪老师的《电阻的测量》，利用伏安法测量电阻丝和灯丝的电阻，在实验和讨论中激发学习兴趣，锻炼思维，提高解决问题的能力。
“语”润心灵，“文”启智慧。九年级语文雷丽副校长的《刘姥姥进大观园》和杨海萍老师的《范进中举》开启了中国古典小说的阅读之旅。在雷校长的引导下，学“听话要听音，知人要知心”。刘姥姥的一声叹息、一句玩笑震碎了读者的心。雷校长又适时引入了视频资源，学生直观感受，通过小组讨论，最终发现了刘姥姥的可敬，也引发了学生阅读《红楼梦》兴趣。语文组的老师们认真地记着笔记，做着记录，获益匪浅。
所谓言为心声，《范进中举》中人物的对话值得关注，人物前后语言的变化，恰恰是揭示小说主题的关键之一。杨老师借助三个活动，抓住范进中举前后众人的变化，通过自由读、分角色朗读、演读、品读等多种形式，引着学生走进课文，走入《儒林外史》，由一篇文章走向整本书阅读。
汪红艳老师讲授《正多边形与圆》，课堂上让学生充分观察，小组讨论，通过类比的方法，透彻地讲解了正多边形与圆的关系，充分调动学生的积极性，体现了学生的主观能动性。
秦杰老师讲授的《弧长和扇形面积》，课堂上能够熟练地利用多媒体工具，设计课堂小游戏，课程内容贴近实际生活，充分调动了学生的兴趣，展现了不一样的风采。
张丽娜老师讲授《切线长定理和三角形的内切圆》，课堂氛围轻松，学生都能主动积极思考。张老师经验丰富，讲解透彻，带领学生遨游数学的海洋。
弦歌不辍心有尺，芳华灼灼育未来。2024年10月23日和24日，九年级英语组李羲羲、马姗姗老师带来了两节精彩的英语课堂。
李羲羲老师执教的是人教版九年级U6小阅读An Accidental Invention. 李老师的课堂以学生喜欢的音乐作为导入，通过与学生讨论音乐中的歌词，自然引入了“茶”这一话题。
马姗姗老师执教的是人教版九年级U6的听说课，课堂主线清晰，讲练有效，听力难度经过整合层层递进，帮助学生掌握听的方法，同时马老师需在说的练习中以多样的形式开展，尽可能让所有学生参与进来。
教以潜心，严以致远。九年级历史程晓东、王希玲以《俄国的改革》为例进行同课异构。程晓东老师以时政导入创设历史情景，激发学生研究历史的兴趣，以开放式的师生互动，拓展学生思维，课堂氛围活跃。
王希玲老师以严谨而清晰的教学逻辑，层层递进，引导学生进行问题分析。通过中外史的横向联系，立足世界的大历史观，培养学生的全球史观。
道德与法治公开课活动中，杨斯玥老师讲授《促进民族团结》一课，学生们积极参与，各抒己见，课堂氛围活跃。在讨论过程中，培养了学生的合作能力和思维能力。
孙畅浥老师在讲授《维护祖国统一》一课时，采用三首音乐生动导入，在习近平主席对祖国完全统一的殷切嘱托中结尾，点燃了同学们的学习热情，将法治理念与爱国情怀紧密结合。
化学组两位老师公开了关于“化学式的计算”的公开课。两节课体现了化学学科的特点，并运用了学科融合的思想解决真实情境下的问题。陈嵩老师以自然界的水为例，为探究水的构成引入化学式的计算，带领学生掌握了一定的计算方法和推理能力。
司靓老师以农民伯伯如何选择更有效的氮肥为情景导入，探究不同氮肥中的氮含量，得出最佳结果，在过程中学生也学习了关于质量分数的计算和解决真实情景的能力。
“善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，骨干教师示范课活动不仅是一次教学交流的机会，同时也是一次教育理念的碰撞，更是在提升教学质量上的一次有意义的探索，学校将持续开展专家进校园的随堂诊断课和所有老师都上公开示范课活动，课堂改变学校才会变得更好，课堂效率高才能提质增效，才能达到学校落实减负提质育人的目标落实。。
供稿：葛伊春
图片：信息组
编辑：郑玮琪
审核：王雪红
终审：马步寿
