为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的健康教育理念，进一步优化班级早操编排，提高早操质量，更好地促进幼儿身心健康发展，生物城诺博幼儿园开展了早操评比暨研讨活动。让我们一同走进这场关于早操的教研盛宴，探索它是如何成为孩子们快乐成长的催化剂，如何在动作的韵律与节奏中，悄然种下健康、自信与合作的种子。
让我们跟着镜头一起感受一下精彩的早操活动吧！
01
小班快乐启航
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿应具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。”小班组的早操以小动物收集过冬的食物为故事线，让幼儿化身为一只只可爱的小动物，体验“收集过冬的食物”的情景中的一系列游戏，让幼儿在情景游戏中收获丰富的角色体验和愉快的运动体验。
小班的弟弟妹妹跟着老师一起模仿小狗、小花猫、大公鸡、小兔子……每一次的动作变化，都发展了幼儿动作的协调性和灵活性。
✦ 精彩早操
快看，老师们利用彩虹伞、玉米、竹子、骨头、胡萝卜等道具创设运动情景，支持幼儿在运动中“玩”起来，发展幼儿的身体平衡和协调能力。
02
中班挑战自我
《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。中国军人英勇为民的形象深入人心，幼儿对中国军人有着深深的崇拜之情中班早操以“小小解放军”为主题，军人最重要的就是听口令，小小解放军们在一声声口令中进行着队伍的变化。
幼儿们手持彩旗，随着音乐的节奏进行挥舞，仿佛一群小小的战士，在操场上展现出他们坚定的步伐和矫健的身姿，彩旗在阳光下熠熠生辉，映照出他们稚嫩却坚定的脸庞。
小小解放军们进行了跨跳、穿越火线、翻越高墙、百米冲刺等体能和战术的训练，一个个小小解放军们不怕苦、不怕困难，在场地上摸爬滚打，只为争做最棒的“小小解放军”。
03
大班自信成长
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，大班幼儿在身体动作发展方面具备了一定的基础，更加需要富有挑战性和趣味性的运动体验。因此，本学期大班以“我运动我健康”作为早操主题，旨在通过这一主题让幼儿对运动有更深入的了解，激发参与早操的热情，在早操运动中获得全面的身体锻炼。
✦ 精彩早操
在音乐的变换声中，小小运动员的队列也发生着变化：原地踏步→一个方队→四竖排→两竖排→两个圆圈→十字交叉→两竖排。
小朋友们手持篮球，跟着音乐的节奏，开始了一系列有趣的动作。他们时而单手拍球，时而双手交替拍球，动作娴熟而流畅，展现出了不错的协调性和反应能力。
04
教研交流，共促成长
现场观摩后，各年级教师代表介绍了早操创编思路，对早操的优点与不足进行了总结。本次教研我们特别邀请了家长参与，家长们积极分享了今天对早操观摩的感受。
早操是非常有必要的，是团体活动，是家中教育无法提供的部分，早操提高了幼儿的自主能力，后续可以再适当增加一下挑战性。
我看到了小班老师很有张力，中班的早操让我感受到了力量感，也看到了大班的孩子们全力以赴地去挑战。在后期，可以设定在规定时间完成跨栏，这样可以增加幼儿的规则感。
小班的小朋友们很可爱，中班我也感受到了力量感，大班的早操和幼小衔接完美结合。我觉得可以提醒家长准备汗巾，在跑步时老师可以多提醒一下幼儿闭上嘴巴奔跑。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”每一次的携手，都是为了孩子们更好的未来。让我们在“家园共育”的道路上，继续前行，用爱与智慧点亮孩子们的童年。期待在未来的日子里，我们一起见证更多美好的瞬间！
分享结束，业务园长田云亚带领全体教师围绕“如何提高动作设计的科学性和趣味性”展开深入交流与探讨，通过集体讨论积极阐述观点，提出各年龄段早操下一步调整的关键词：
小班——情境性
中班——游戏环节主题化性
大班——幼儿的自主性
业务园长田云亚表示希望能激发大家的创新思维，提升早操的编排能力。抓住关键点进行改进，力求将早操做得更有趣、以更高质量呈现。
每一份创新，都是对教育理念的深刻践行；
每一次实践，都是对童年记忆的温馨点缀。
让我们带着这份初心与热情，继续前行！
文字：白 娟
图片：朱秀丽
排版：郝 玉
初审：白 娟
复审：田云亚
终审：张淑梅
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