为大力弘扬教育家精神，充分展现全校广大教师立德树人、自信自强精神风貌，营造全校尊师重教浓厚氛围，在庆祝第40个教师节之际，学校微信公众号特开设“教育家精神‘我践行’”专栏，集中宣传一批身边的好老师先进典型，引领广大教师深刻领悟教育家精神的丰富内涵，自觉弘扬并践行教育家精神，厚植爱国主义情怀，立足教育教学岗位，坚守教育报国初心，担当筑梦育人使命，为建设教育强国努力奋斗。
本期推出第11期：生物与环境工程学院鲍婧婷老师。
鲍婧婷，女，汉族，理学博士，副教授，毕业于中国科学院西北生态环境资源研究院，生物与环境工程学院专任教师，先后主持完成了国家级、省级自然科学基金和市级科技计划项目等5项。目前，主要从事植物、微生物逆境生理生态与土壤的生态修复研究，公开发表学术论文10余篇，获批陕西省“校招共用”引才用才专项，承担《药事管理与法规》等课程的教学工作,参与编写陕西省地方标准《秦岭南麓典型金属矿区土壤重灾区重金属污染修复技术规程》。
作为一名普通的教育工作者，我们不一定都能成为教育家，但可以在传承和践行教育家精神的道路上，努力探索，不断提升。鲍婧婷在加入西安文理的大家庭后，以“三全育人”和“五育并举”为引领，在学校“七个五”工作举措的推动下，在做好教书育人的同时，积极思考如何深入贯彻产教融合，将学生培养成应用型人才。
科研案例进课堂，创造学习情境
在日常教学过程中，她注意将科研成果、研究方法以及最新进展结合课程大纲的知识点，将教学内容有机融合进课堂教学，不仅给学生传授理论知识和专业技能，还通过改进教学方法，锻炼他们的科研思维、培养创新能力。
科研过程全参与，助力学生就业
她经常鼓励学生要积极参与老师的科研项目，尽可能地参与科研的全过程，同时也注意跟学生平等地交流、及时了解他们的思想，发现他们的困惑，给予充分的指导，并引导学生将自己的兴趣结合社会发展需求，找准就业方向，通过实践培养科研能力和团队协作精神。
加强产学研合作，建设育人环境
她以“七个五”工作举措为抓手，积极走访、联系企事业单位，加强与企业、科研院所的合作交流，助力学院实习基地建设，同时不断提高自身科研水平，反哺教学。鼓励学生积极参加学术讲座、指导学生参加科研竞赛和创新创业活动，全方位地关注学生的成长需求，培养学生科研精神和家国情怀。
回顾自己的学生经历和教师生涯，她说在当老师的过程中，其实是和学生一起成长，希望自己在学生的成长道路上能发光发热，点燃他们心中的理想，做到用生命影响生命。
编辑 | 梁竞文
校对 | 黄涛 刘怡彤
初审 | 王莉
终审 | 田建邦
