为了培养学生借助学习工具，运用学习方法解决问题的能力，聚焦语言表达和思维品质，有效提升核心素养，12月23－26日，秀峰区教育局开展了“思维·语言”三阶学习范式第三届学生风采展示活动。
继前两届活动的成功举办，本届活动采取了“全员参与海选＋遴选推优展示”相结合的方式，确保每位学生都有机会展示自己的风采。
在海选环节，辖区各校组织五年级全体学生参加“思维·语言”三阶学习范式第三届学生风采展。语文、数学、英语三个学科依次进行，分别在语文古诗词积累与对比讲解、数学辨题、英语改编等方面全员参与，充分展示自己的所学、所思。经过激烈的角逐，各学校在海选中分别选拔出语文、数学、英语三个学科各一名学生代表，参加城区展示活动。
此次展示活动，语文学科侧重于学生语言运用和形象思维，通过二阶“讲解”的形式，全面考察学生主动积累、梳理整合、联想想象、分析比较以及创造思维的能力。10名参加展示的学生围绕他们未学过的《送元二使安西》这首古诗，通过上网查阅资料，学习古诗的诵读，理解古诗的大意和写作背景，根据自己选择的关键词送别、景物等，查找相关古诗信息，紧扣“思维·语言”三阶学习范式二阶对比讲解的要领，提炼关键词，绘制思维导图，既培养了学生查阅资料、梳理筛选信息的能力，又展现了他们阅读与鉴赏能力。
数学学科的展示侧重于学生的审辨思维，通过二阶“辨题”的形式，全面考察学生分析问题、批判性思考、逻辑推理以及创新解决问题的能力。参加展示的学生灵活采用图示、举例等多种解题策略，面对问题时，能够迅速捕捉核心要点，条理清晰地展开分析论证，并勇于提出独到见解，展现出了严谨的推理能力和高效的问题解决能力。
英语学科则侧重于学生的学习能力和语言表达，通过二阶“改编”的形式，全面考查学生运用图示工具——N格手绘图进行自主阅读、文本梳理、筛选整合信息及综合表达的能力。学生聚焦中国传统节日这一主题，紧扣“思维·语言”三阶学习范式之二阶“改编”，上网自主阅读和查阅资料，运用N格手绘图进行文本梳理、话题补充、自主阅读及综合表达，通过主动探索与春节相关的文化知识，筛选和整合信息，拓宽视野并加深对春节的理解。
三个学科参赛学生借助思维导图、N格手绘图、题组表等展示工具，抓住不同的切入点，进行了精彩纷呈的展示。他们呈现的内容丰富、条理清晰，融入个人思考和见解，表达流畅自然，充分展现了诗词之美、传统文化之美、逻辑思维之美。
此次活动的持续性开展，不仅为学生们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，学生在语言表达、思维品质、核心素养等方面都得到了有效提升，也进一步推动了秀峰区教育教学质量的提升。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱！秀峰区将继续关注学生的学习成长，为学生提供更多展示自我和锻炼能力的机会，同时加强教育教学改革，创新学习方式方法，为学生们的全面发展奠基。
初审：秦 晖
复审：桂 华
编审：周立强
（来源：秀峰区教育局）
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