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百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。习近平总书记指出，教师是教育发展的第一资源。为大力弘扬尊师重教的社会风尚，在全国第40个教师节到来之际，宝鸡市教育局特开设“优秀教师事迹你我讲”专栏，让我们一起走近基层教师，聆听他们躬耕教坛的育人故事，心贴心感受他们的生动事迹，激励更多的教育工作者甘于奉献、献身教育事业，赓续教育情怀，担当育人使命，在打造“宝鸡好教育”、深化教育强市建设的实践中再立新功、再创佳绩。
不经意间，时光在平凡和平静中悄然逝去，但正是在这平凡和朴实中，在一路的学习与摸索中，她本着“让青春在基层扎根”的理想信念，坚持让责任担当使命，让信念支撑管理，让实干累积经验，不断学习钻研，努力让自己快速成长成一名合格的幼儿园管理者。选择了教育事业，她无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业心。在工作岗位上，无论是在2013年崔家头幼儿园任园长，还是2016年走到南寨幼儿园任园长，直至今日在恒大幼儿园任党支部书记和园长，虽然工作地点变了，但她的初心一直未变。在无数个休息日，无数个夜晚，她毫无怨言地倾心于自己的工作，哪怕支教之初她的孩子才刚上小学，正是需要陪伴的日子，哪怕这一走就错过了孩子整个童年，哪怕这一走就是八年，但她一直恪守为人师表的良心，真诚对待每一个孩子。
工作之初在农村任教，面对简陋的园舍环境，对音乐一窍不通的孩子，教育观念陈旧的家长，面对孩子们一双双求知若渴的眼睛，她丝毫不敢松懈，白天虚心向老教师学习，力争用最短的时间去弥补经验的不足；夜晚翻查资料、钻研教材，备足应该给予孩子的“那桶水”。
她一直坚持为教师营造良好舒心的工作氛围，提供公平的发展机会和空间。在师资建设上她通过入职培训、岗位培训、制度培训、教育教学培训等提高教师的专业素养。通过培训全面优化了教师的职业道德、更新了教师的教育观念、提高了教师的教育技能、改进了教师的教育方法。在对老师悉心培养的道路上，她始终率先垂范，身体力行，用情、用心陪伴她们成长。
《幼儿园指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园环境创设是幼儿教育的一个重要资源，刚到南幼任园长的时候，南幼本着“环境育人”的设计理念，让园内的一面墙、一幅画、一个区角、一个挂饰都变成与孩子对话的窗口，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象。让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。幼儿园整体环境以“我的小小梦想、我的童年分你一半、走出去，看世界” 为主题。为孩子们营造了一个舒心、温馨、暖心的成长环境。没有内涵，硬件再好的幼儿园也是没有生命力的。她一直力求“品质办园，文化办园”。恒幼的每一面墙壁，每一个角落，都成为寓教育于无声的最有力工具。教师用心创设“区角”让孩子们在实景探索中漫步，在师幼同构中愉悦，在多元显现中发展；班级配备的“自然角”让孩子体验与感悟交织，收获与成长同在；“幼儿作品墙”是孩子表现内心世界的载体，是孩子表达情感的特殊语言；“家园共育栏”则成为了师幼家园互动的桥梁。纵观园所环境，空间的合理安排布局、园所的装修配置，都坚持以幼儿成长的心灵空间为设计理念，也让幼儿园从真正意义上，做到了“专业提升品质，品质提升价值”。
监制：刘小龙
审核：刘 菁
责编：李 旌
编辑：史 音
