教育质量提升|“教”学无止境 “研”途多精彩——合肥市蚌埠路第二小学开展教研组活动

文摘   2024-12-26 17:52   安徽  



“教”学无止境

研”途多精彩

教研组活动


为更好落实“双減”政策,进一步深化课程教学改革,提高期末复习阶段的效率和成果,12月25日,合肥市蚌埠路第二小学各教研组开展“教学无止境,研途多精彩”为主题的教研活动。
语文组教研活动紧紧围绕期末高效复习这一主线,通过学习名师经验和组内互动明确期末复习方向。一至六年级的备课组长和教师代表打开思路,就语文复习模块、后进生转化、复习课思路、字词句段篇要点等方面探讨交流,实现了教研组共同提升、共同进步。本次语文期末教研活动旨在帮助老师们对一个学期的语文学习进行比较系统地回顾、整理,查缺补漏,促使大家在复习课堂上关注学生形成合理的认知结构,从而促进学生语文素养的综合提高。



数学组教研在教研组长宣怡带领下围绕2022年版数学新课标展开学习,2022年版课标仍延续了“总目标+学段目标”的课程目标体系,总目标以“三会”为统领,强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验(简称“四基”),发展运用数学和其他学科的知识与方法发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力(简称“四能”),形成正确的情感、态度和价值观。会上数学老师们重点讨论了教学内容的结构化,强化了对数学本质的理解,并结合大单元视角下的单元复习课,讨论关注知识内容主线的复习。老师们纷纷表示未来将通过合适的主题整合教学内容,帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题,形成科学的思维习惯,发展核心素养。



本次综合组教研由科学老师周芳芳分享《科学教学与生活应用结合的思考》。周老师结合自身教学谈到在核心素养的背景下,小学科学生活化有效教学是一种行之有效的教学方式。通过创设生活化的教学情境、引入生活中的实验材料、开展课外实践活动以及结合生活问题进行教学等策略,能够激发学生的学习兴趣,提高教学效果,培养学生的科学核心素养。她建议老师们在今后的教学中不断探索和创新,让小学科学教学更加贴近生活,为学生的未来发展奠定坚实的基础。



       

活动最后,校领导鼓励大家将本次教研活动的研讨成果转化为行动,对照新课标,灵活应用策略于复习和日常教学活动,持续反思总结,迭代优化教学法,以科学高效方式助力学生核心素养的达成。



来源:合肥市蚌埠路第二小学

撰稿:王丹丹 宣怡 周芳芳

图片:任迎丹 周小凤 杨楠

初审:沈松

复审:王青梅

终审:何珊红




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