王存勇赴遵义分享党组织领导的校长负责制实施经验
10月14日，重庆市大足区实验小学校长王存勇应榆林市靖边县教育局邀请，参加了在会议之都、转折之城——遵义市举办的“靖边县2024年党员千部综合素养提升培训项目”。王存勇担任主讲专家，以《党组织领导的校长负责制在基层学校的落实》为主题，分享了重庆市大足区实验小学在党组织领导的校长负责制方面的实践经验和理论思考。
王存勇的讲学内容涵盖了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》的政策解读、实施重要环节及管理模式、运行路径及操作策略等关键领域。他围绕“党组织领导的校长负责制是党对基础教育全面领导的根本制度，标志着校长负责制进入了新阶段”这一话题，分享了“聚焦关键发力点，充分发挥党组织功能作用；聚焦核心支撑点，全面落实立德树人根本任务”实践做法。
在讲学中，王存勇还特别提到了领导班子成员如何协调配合落实工作的问题，以重庆市大足区实验小学校实际运行为例，详细阐述了日常管理、上级督查、工作汇报、单位接待、目标考核、应急处置、财务报销、信息审核、问题反映和活动组织等多个方面的协调配合机制。
王存勇的讲学不仅为参会的党员领导干部提供了宝贵的实践经验，也为中小学校党组织领导的校长负责制的深入实施提供了理论指导和实践路径。此次讲学活动，对于提升党员领导干部的综合素养，探索中小学党组织领导的校长负责制的落实具有一定指导意义。
王存勇在延安市专题培训中深入解读教育家精神
10月20日、27日，重庆市大足区实验小学校长王存勇应延安市教育局之邀，参与了“延安市2024年师德师风建设暨‘弘扬教育家精神’专题培训项目”（一期、二期）。王存勇担任主讲专家，以《从中国优秀传统文化中挖掘并践行教育家精神》为题，为参与培训的教育工作者带来了深刻的学术讲座。
王存勇的讲座提纲挈领，从中华优秀传统文化各流派的教育思想出发，深入探寻孔子的教育家精神内涵，并通过历史上著名教育家的学术观点及主张，结合新时代背景下的教育实践范例，为教育家精神融入教师日常提供了清晰的路径与机制。他认为，教育家精神不仅是对古代教育思想的传承，也是对现代教育实践的指导。
王存勇的讲座内容丰富，围绕习近平总书记提出的“第二个结合”即马克思主义与中华优秀传统文化相结合、以及总书记对教育家精神的深刻阐释作为开篇，涵盖了中华五千年的历史文化和师道传承，特别指出教育家精神在教师日常专业学习中的多维路径，包括自主研修、集体学习与社会服务等。他以重庆市大足区实验小学为例，展示了如何将道德情操和仁爱之心融入日常自省，将育人智慧和躬耕态度融入研修培训，以及将理想信念和弘道追求融入实践交流的具体做法。
此次讲座不仅是一次学术的盛宴，也是对教育工作者精神境界的一次提升。王存勇校长的深刻见解和实践经验，为延安市乃至更广泛地区的师德师风建设提供了宝贵的参考和启示，对于加快建设教育强国、大力弘扬教育家精神做出大足教育人应有的努力与奉献！
王存勇简介
王存勇 重庆市大足区实验小学校长，民进会员，民进重庆市大足区委会副主委，民进重庆市大足开明画院常务副院长，重庆市大足区第三届人大代表、常委，重庆市大足区剪纸艺术学会副理事长，重庆市教育评估研究会教育政策法规评估专委会理事，民进重庆市委会参政党理论研究会理事，重庆市教育科研骨干教师；重庆市法治教育先进个人、重庆市民进优秀会员、大足区优秀教师、大足区优秀教育工作者、大足区学校安全工作先进个人、大足区十佳政协委员、大足区优秀人大代表等荣誉称号；中国教育电视台教师培训项目实施与专家、北京教培师训网络科技股份有限公司教师教育网特聘实施与执行专家。
图文|办公室
排版|梁 弘
初审|胡大高
再审|邵高竹
终审|王存勇
总编|康中刚
