劳动教育，以身体力行的方式获取知识，是培养德智体美劳全面发展的时代新人的关键一环。“双减”背景下，天台县各学校积极探索劳动课堂的有效模式和途径，完善劳动实践课程，丰富劳动实践资源，构建模式多样、机制健全的劳动教育体系，让孩子从劳动中感受到自己创造美好生活的能力，实现多维度成长和可持续发展。
天台微教育推出
【劳动课堂】专栏
介绍各校开展劳动教育的经验做法
一起看看天台学子
“收获满满”的劳动课吧！
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在这个充满生机与希望的季节，天台县外国语学校以一种别开生面的方式将科学学科与劳动教育深度融合，共同绘制了一幅生动的教育画卷——走廊果蔬种植项目。这不仅是一场关于自然与教育的美妙邂逅，更是孩子们心中绿色梦想的萌芽之地。这一创新举措不仅美化了校园环境，也在孩子们心中播下了科学探索与劳动实践的种子。
“诲”劳动
劳动最光荣
这个冬天真暖
我们一起
种种菜吧
走进学校的走廊，仿佛步入了一个微缩的自然果蔬园。一盆盆精心挑选的果蔬苗错落有致地摆放在窗边，从青菜到番茄，从辣椒到西瓜，每一株果蔬都承载着孩子们对自然的热爱与对科学的探索欲。阳光透过玻璃，洒在每一片嫩叶上，闪烁着生命的光泽。初中部三个年级各自规划好了自己的种植领地，年级统一采购种植工具和种子。
初中部教学处主任袁盼盼带领各班劳动委员，以座谈的形式确定好种植的形式，方案、操作流程和注意事项。科学课堂上，老师们将果蔬种植与生物学、环境科学等学科知识紧密结合，让孩子们了解果蔬的生长周期、光合作用原理、土壤与水分管理等科学知识。所有前期的准备都为下一阶段的项目实践奠定理论基础。
“慧”劳动
劳动最伟大
花木成畦，我手自栽。“手要稳，幼苗入土不能太深，注意间距……”同学们在班主任老师和科学老师们的指导下，有模有样的开始，他们选苗、栽苗、培土、浇水……小手中紧握着一颗颗希望的种子，轻轻撒入肥沃的土壤，那一刻，他们的眼中闪烁着对未知收获的期待。照片中，孩子们或蹲或跪，专注而认真的表情，让人不禁为这份纯真的热爱所感动。
“绘”劳动
劳动最崇高
随着时间的推移，那些不起眼的种子逐渐破土而出，嫩绿的小芽宣告着生命的奇迹。从细长的豆苗到圆滚滚的西红柿，从翠绿的菠菜到鲜红的辣椒，每一种果蔬都在孩子们的精心呵护下茁壮成长。这一张张照片记录了它们从萌芽到成熟的每一个珍贵瞬间，也见证了孩子们对生命的敬畏与尊重。为了更深入地理解果蔬生长的过程，孩子们被鼓励撰写果蔬成长日志。
他们定期观察并记录果蔬的生长情况，从萌芽到开花，从结果到成熟，每一个细微的变化都被细心捕捉。这些日志不仅记录了果蔬的生命历程，更见证了孩子们科学思维和观察能力的提升。
“汇”劳动
劳动最美丽
终于，迎来了收获的季节。走廊上挂满了果实，孩子们亲手采摘，体验着劳动带来的喜悦与成就感。收获的喜悦需要分享。各班在班会课上，将各种果蔬作为奖品，奖励给学习进步的同学，这一刻，科学探索与劳动实践的成果得到了最完美的展现。图中，孩子们手捧果蔬，笑容灿烂，那份由内而外的幸福感染了在场的每一个人。
孩子们还写了种植体会，纷纷表示果树种植很有意义。他们学到了种植的知识，学会了如何照顾它们，也学会了团队合作，体会到了劳动带来的快乐，也感受到了生命成长的力量。这次经历让大家体会到劳动的乐趣，也让他们更加珍惜大自然的馈赠。
来源：外国语学校
编辑：陈 程
审核：俞贵明
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