微讲座
— 分享是最好的学习 —
教育是一种情怀，更是一门艺术。为提升教师专业知识，促进教师之间的经验交流，西飞一小西校区开展“德才兼备潜心研修 众行致远携手未来”微讲座，以采百家之长而生慧，聚众人之智而成事。
小学语文教学中如何培养
学生看图写话的能力
苏召军老师以《小学语文教学中如何培养学生看图写话的能力》为题，围绕两方面进行讲座。
一、看图写话的意义
通过培养学生的看图写话能力有以下作用：1.有利于使学生对写作产生兴趣。看图写话是图片与文字相结合的形式，教师通过这种方式引导学生学习，图文结合更能引导学生的兴趣与强烈的情感体验，帮助学生锻炼写作能力，并培养学生的写作能力。2.有利于学生写作心理的培养。小学阶段学生的语言表达能力和逻辑能力还没有得到完善，然而看图写话可以更有针对性地使学生的认知能力得到锻炼，提高学生的分析和抽象概括能力，使学生的词汇量增加，培养学生对生活的感知能力。3.有利于学生听说读写能力的培养。看图写话教学有利于培养学生听说读写的能力，是学生更易接受的方式。
二、小学语文教学中低年级学生看图写话能力的培养
（一）重视阅读、口语表达，加强积累
（二）培养写话兴趣
1.对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。
2.设计多种练习，培养写作兴趣。
（三）加强指导与训练，培养学生的想象力和创造力
1.指导组词、串词写话。
2.掌握看图技巧，有针对性地解析图画内容
3.创设情境，培养学生的想象力和创造力
4.选择合适的图片，加强写作训练
5.多引导学生观察身边事物
双减背景下如何提高
课堂教学效率
曹小梅老师以《“双减”背景下如何提高课堂效率》为主题，围绕四方面进行讲座。
一、“双减”背后的加法
1.教学质量 2.课堂效率
3.个性化教学 4.自身专业素养
二、高效课堂的标准
1.目标精准达成 2.内容科学合理
3.方法灵活多样 4.学生积极主动
5.氛围民主活跃 6.思维深度参与
7.时间高效利用 8.反馈及时有效
9.效果显著突出 10.个体充分关注
三、课堂增效“六”有
脑中有“纲”：理解课程改革纲要。
胸中有“标”：掌握课程标准。
腹中有“书”：对教材二次消化，能够适应学情进行解读。
目中有“人”关注学生的需求。
心中有“法”：运用合适的教学方法。
手中有“技”：掌握必要的教学技能。
四、如何提高课堂教学效率
教研
教研
有人说教育是一盏灯，美好就从划破黑暗开始；有人说教育是一艘船，交流就是我们航行的指南。我想，每一期讲座都是一次心灵的启迪，都是一次智慧地碰撞。教育应该是这个世界一往无前的希望，而我们，永远不会因任何情况暂停学习。
END
编辑|聂红菊
校对|由小谋
初审|王玉琦
审核|苟红燕
