示范引领新课程，高效构建新课堂。为深入推进新课程改革和新教材实施，切实落实立德树人根本任务，努力培养学生学科素养，不断提升教育教学质量。我校于12月23—27日举办马鞍山市高中教学公开周暨红星中学第四批“党员示范岗”集中展示活动。12月27日上午，我校地理教研组陈娟老师和沈乐老师师徒携手，基于“自然环境的整体性与差异性”这一单元，分别针对高三和高二的学生，展示了两节精彩的公开课。
沈乐老师开设的《自然地理环境的差异性（第二课时）》这一课，面对高二学生，用天山的视频为导入，激发学生思考垂直分异现象的影响因素。针对山体出现的不同自然带特征，沈乐老师巧妙地设计喜马拉雅山的情境问题链，通过学生合作探究，逐步分析喜马拉雅山的南北坡差异。随后沈乐老师幽默风趣地用比喻讲授了地方性分异规律，帮助学生理解大尺度格局下小尺度格局的重新分异，有效加强了学生独立思考能力，积极落实了地理学科核心素养的培育。
陈娟老师在高三一轮复习完成的基础上，以学生为主体，开设了《整体性构建框架，差异性填充细节》这一课。陈老师用大家耳熟能详的古诗词引入，展示了不同地域景观，搭建起相互联系的自然要素整体性框架，并通过真题演练和学生分组发言、教师点评等环节，归纳一般解题思路，理解区域各自然要素的相互联系。随后陈老师聚焦地理环境的差异性，从对家乡马鞍山的印象出发，培养学生地理综合思维和区域认知能力，鼓励学生将地理知识应用于生活中。
评课环节里，陈娟和沈乐两位老师先对课程设计思路做了详细的介绍，随后听课老师对两位老师的各有创新点的课堂给予了高度评价，同时也指出存在的局限性，针对问题提出了进一步改进的方法
红星中学教学教研公开周暨第四批“党员示范岗”集中展示活动，旨在为学校教师在更大范围内搭建一个展示自我、交流学习的平台，相信在上级部门的大力支持和全体教师的共同参与下，学校的教学教研水平必将不断提升，从而为学生的全面发展奠定坚实的基础，促进学校的高质量发展。
撰稿 | 阮欣悦
一审 | 李文君
二审 | 章荣勋
三审 | 卢丙对
