南宁市良庆区第二实验幼儿园
2024年南宁市幼儿园
第六期主题教研活动
良庆二幼会场
南宁市良庆区第二实验幼儿园
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，落实以游戏为基本活动，积极推进自主游戏改革，努力通过游戏促进幼儿的学习与发展，提升幼儿园的保教质量，南宁市教育科学研究所于2024年11月27日在南宁市良庆区第二实验幼儿园会场开展“2024年南宁市幼儿园第六期主题教研活动”。南宁市五象新区第一实验幼儿园园长宋月玲，南宁市良庆区金龙幼儿园园长韦丽娜，南宁市良庆区教育局教育二股股长、南宁市良庆区第二实验幼儿园教育集团园长谭丽燕以及南宁市各县区的园长、老师们参与本次主题教研活动。
01
走进观摩 体验游戏
自主游戏是把游戏的自主权真正地还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想象、表达见解、不断挑战，从而激发幼儿自身的潜能。今天与会的园长、老师们聚焦“户外自主游戏的观察与支持”，走进户外自主游戏区域进行观摩，近距离观察幼儿在游戏中与环境、材料、同伴的互动和交流。
户外自主游戏结束后，观摩的老师们走进教室体验幼儿游戏后的一对一倾听，观察各班老师组织的游戏回顾活动。
02
聚焦问题 交流研讨
观摩结束后，参与教研的老师们基于现场观摩内容分组交流研讨。老师们主要围绕“户外自主游戏的观察与支持”进行研讨，对观摩的游戏幼儿进行剖析。大家各抒己见，积极分享自己在观摩户外自主游戏、一对一倾听、游戏回顾活动中的所见、所听、所思、所想，共同探讨自主游戏的改革发展。
大一班唐微链老师分享自己班级幼儿在户外自主游戏中的游戏故事，向大家介绍班级开展自主游戏的经验，解读游戏中幼儿的游戏行为与教师的观察支持。
03
专家小结 引领提升
南宁市五象新区第一实验幼儿园园长宋月玲对本次教研活动进行总结。宋园长分别从“自主游戏是什么？自主游戏看什么？幼儿与老师应该做什么？”三方面对自主游戏的观察与支持进行多角度的阐述，进一步向老师们剖析自主游戏的内涵与意义。
聚焦游戏，解读童心。通过本次“2024年南宁市幼儿园第六期主题教研活动”，园长、老师们对于自主游戏有了更深刻的认识，大家在游戏中观察儿童、解读儿童、追随儿童，把分享主体还给幼儿，把原本就属于幼儿的“话语权”还给幼儿，让幼儿在自主游戏中获得多元化、有深度、持续性的发展。
相信在大家的共同努力之下，南宁市学前教育将不断深化改革，守正创新。在推进幼儿园保育教育质量提升的道路上，让我们相互守望，共同成长！
供图 | 杨天伽、杨耀
编辑 | 陆晓珂
一审一校 | 黄晓慧、黄梦寒
二审二校 | 梁慕晔、杨润兰
三审三校 | 谭丽燕、易婉君
