教学之美，各美其美，美人之美，美美与共。
为了进一步提升学校高三年级教学质量，促进全校教师专业成长，增强高考备考和常规教学的针对性和有效性，云南民族中学于2024年10月23日至24日开展了高三年级“同课异构”教学诊断活动。本次活动旨在通过不同教师对同一课题的不同教学设计，展现多样化的教学风格，激发教师的教学创新思维，实现教学资源的共享与优势互补，从而提升教学质量，为学生高考备考提供有力支持。
一、活动内容丰富
力促教师成长
1. 同课异构教学诊断：各科目教师根据自身的专业特长和教学经验，选择同一课题进行教学设计，并在指定教室进行课堂展示。展示过程中，教师们注重教学方法的创新、教学资源的整合以及学生主体性的发挥。
2. 专家评课指导与交流研讨：每学科教学展示结束后，由特邀的昆明市教科院的专家进行点评。专家们从教学设计、教学实施、教学效果等方面给予具体指导，并提出改进建议。各教研组组织全体学科教师参与教师及专家集中交流研讨。教师们纷纷就教学中的困惑、经验、创新等方面自由发言，共同探讨高三教学及其他年级教学的有效策略。
3. 教学诊断总结：活动结束后，学校特邀专家们撰写诊断总结报告，并反馈给教师本人，以提高高三教学的实效性，并激励教师们积极投身高三教学改革。
语文组同课异构课题为《小说之概括形象特点》，由李莹、合灿温、王婷三位老师执教。
李莹老师
合灿温老师
王婷老师
数学组同课异构课题为《解三角形》，由曲娜、张琬悦、秦毕元三位老师执教。
曲娜老师
张琬悦老师
秦毕元老师
英语组同课异构课题为《选必三Unit 2. Healthy Lifestyle词汇复习》，由胡泠霏、饶欢、何缘云三位老师执教。
胡泠霏老师
饶欢老师
何缘云老师
物理组同课异构课题为《动量定理及其应用》，由李仲鼎、刘超、马艳鹏三位老师执教。
李仲鼎老师
马艳鹏老师
刘超老师
化学组同课异构课题为《以金属及其化合物的转化为载体的微型工艺流程题》，由吴正杰、刘正富、苏张俊三位老师执教。
吴正杰老师
苏张俊老师
刘正富老师
生物组同课异构课题为《DNA是主要的遗传物质》，由钟金鑫、李开敬、黄钰婷三位老师执教。
钟金鑫老师
李开敬老师
黄钰婷老师
政治组同课异构课题为《文化传承与文化创新》，由赵佳丽、张琼二位老师执教。历史组教学课题为《辛亥革命》，由窦思缨老师执教。
赵佳丽老师
窦思缨老师
张琼老师
二、活动要求具体
瞄准高考备考
1. 高三年级高考科目教师积极参与了本次活动，认真准备教学展示内容。语文、数学、英语、物理、化学、生物每学科三名教师参加同课异构；政治、历史教师也参与教学同课异构。
2. 教学展示紧扣《普通高中新课程标准》（2017版2020年修订），联系《中国高考评价体系说明》要求，注重知识的系统性和逻辑性。
3. 教师们在教学设计中融入新理念、新方法，展现个人教学特色。
4. 参与教师虚心接受专家点评，认真总结经验，不断提升自身教学水平。
特邀专家与学科教师认真听课
三、活动效果明显
广大师生受益
本次高三年级“同课异构”教学诊断活动，收到了如下预期效果：
1. 指导并提升广大教师的教学设计能力和教学实施水平。
2. 激发教师们的教学创新思维，促进教学资源的共享与优势互补。
3. 增强各年级备考的针对性和有效性，为学生备考提供有力支持。
4. 推动学校教学改革的深入发展，为提升学校整体教学质量夯实基础。
语文教研组
数学教研组
英语教研组
物理教研组
化学教研组
生物教研组
政治教研组
历史教研组
特邀专家与学科教师认真评课
我校高三年级“同课异构”教学诊断活动与时俱进，为高三年级教学把脉问诊，不仅促进高三年级教师教学备考交流，还服务于广大教师的专业成长，为学校的持续发展，提供不竭的动力。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
因为有你 所以精彩
文字 | 和德飞
图片 | 教科处
编辑 | 周瑞新
一审 | 徐瑞
二审 | 金珊
三审 | 杨林
签发 | 邹飒 施铁
