为了响应国家大众创业、万众创新的号召，培养本科大学生创新研究、创业实践精神，提升学院整体学科竞赛水准，做好2024级新生入学教育工作；10月16日，徐缤荣老师为2024级新生作专题讲座《本科生如何做好创新创业及学科竞赛》。智能建造专业110名同学、工程造价双语班3名同学参会。
幕布落下，“创新创业及学科竞赛”的画面出现。主讲嘉宾身着笔挺西装，微笑登场。今天这场创新创业及学科竞赛讲座，犹如一把钥匙，将开启2024级新生的视野大门。台下掌声雷动，这声雷动推开了创新创业及学科竞赛的辉煌大门。
图（一）活动海报
徐缤荣老师向同学们介绍了本科生参与创新创业及学科竞赛关乎顺利毕业和评优入党等的重要性，以及参与渠道路径，人居学子可以参加的学科竞赛，各学期可以考取的资格证书的干货内容。同时鼓励同学们发扬创新研究、创业实践精神，积极参与学科竞赛，分享了往届学生参赛获奖、学习提升的榜样案例。徐老师建议同学们从大一开始，寻找一位导师，在导师的指导下参与创新研究与创业实践，并依据毕业目标就业或考研制定参赛考证计划、职业发展规划等。
图（二）主讲嘉宾徐缤荣老师
智能建造2404班李昊家兴奋地说，讲座的开始，徐老师分享了自己与学生们参与的学科竞赛和研学经历。台下所有同学无不竖起耳朵倾听着徐老师的经历。听着学长学姐很酷的经历，我很兴奋，摩拳擦掌、已经开始想象自己未来要经历的研学和竞赛。
图（三）讲座现场
智能建造2404班李建霆回忆说，徐老师深入讲解了专业知识与学位授予要点。学位获取需在课程成绩、实践成果、创新探索等多方面达标。徐老师建议的学期任务分解法如导航明灯，为我此刻迷茫的学习之路指明了方向。我明白了，基础课程学习需要循序渐进，从理论奠基到小组深化研讨；实践课程需要从模拟操作到实践历练。这些是宝贵的创新研究与创业精神。除此之外，徐老师还为同学们详细列举了大学四年我们可以参加的学科竞赛，如此精心的准备，迎来了同学们热烈的掌声。
图（四）认真拍照记录的同学们
临近讲座尾声，徐老师发放了《2024级新生学科竞赛及未来规划调研表》，回收113份。徐老师表示将一对一回复同学们的疑问与困惑。这张通往未来规划之路的表格包含了学业目标方面，个人成长与技能培养部分，涵盖考证、学新技能等规划。还有生活与社交规划。同学们将在徐老师引导下，认真填写表格规划大学四年创新创业及学科竞赛、学习考证学业规划等。
讲座落幕，同学们心中的创新创业与学业规划的种子已开始萌动。他们或讨论交流，或沉思规划，或积极探寻。前路虽长，但这场讲座已为他们点亮一盏明灯，引领他们怀揣梦想，无畏前行。
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审核 | 郝 晟
内容 | 李建霆 李昊家
图片 | 呼佳雨
美编 | 李兆靖
