潜心教研深耕不辍
四校联谊笃行不怠
为了增进兄弟学校之间的友谊，加强各校的相互学习和借鉴，提高教师素质、打造高效课堂、促进教师专业化成长，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受益。桂林教育集团和溪头教育集团开展了教育教学研讨活动。12月26日，桂林、南源口、溪头、大谷运四所学校的领导和相关骨干教师齐聚桂林中心学校。此次活动的主题是：“构建高效课堂，促进教师成长”，主要内容包括公开课授课、评课、教学研讨及学校教育教学管理经验交流。
首先是四位来自各校的青年教师进行课堂教学展示。来自大谷运学校的吴子怡老师执教的《灰雀》一课，导入新颖，教学语言绘声绘色，借助图示、视频及课件等，促进学生深入领会教学内容，并引导学生联系上下文，运用标点符号、关键词、提示语体会人物内心感受，重视学生朗读，充分展示了年轻教师扎实的基本功；溪头中心学校张婧老师的《狐假虎威》，教学目的明确，课堂气氛活泼热烈，节奏流畅，学生参与性和积极性高，老师能根据学生实时表现，采取恰当的策略。教学中综合运用了多种方法自主识字、自主阅读，教师还借助动物头饰引导学生分角色朗读，帮助学生入情入境，感知深刻，体现了较高的课堂掌控能力和专业素养；桂林中心学校的陈菁晶老师和樊曼曼老师分别展示的是《王戎不取道旁李》和《数学广角——植树问题》，陈老师思路清晰，层次渐进，课件制作精美、实用，借助历史人物导入新课，利用图片引导学生理解文言文的含义，效果卓著，朗读形式多样化，启迪了学生智慧，培养了学生良好的学习能力。樊老师手指夹笔游戏导入，新颖生动，通过观察、猜测、验证、推理等活动，引导学生初步体会植树问题的模型思想，还通过画线段图的方法，培养学生解决问题的能力，渗透了数形结合和化繁为简的数学思想，增强了学生数学学习的兴趣。两位老师的课堂教学可圈可点，依托资源优势，减负提质，构建了高效课堂。
课后，是评课环节。大家畅所欲言，各位听课老师对年轻教师的教学准备表示肯定，对她们扎实的基本功给予了充分赞赏和鼓励，也对课堂上所出现的问题和瑕疵提出了宝贵的建议，通过敞开心扉的交流研讨，各有精进，获益匪浅。
紧接着，是研讨环节。四个学校领导、教师针对学生管理、教育教学管理经验进行了交流学习。大家踊跃发言，各校依次介绍了本校的亮点及管理中存在的不足，以博取众长，补己之短。通过讨论，形成共识：一要加强制度建设，教师全员参与学生管理，重视各项活动的开展和落实；二要抓好教师队伍，加强师德师风建设，立足长久发展，不断提高教师的教育教学水平；三要重点培养学生良好的学习习惯和行为习惯，培优补差，提质增效，五育并举。
栉风沐雨砥砺行，春华秋实满庭芳。今日虽是数九寒冬，但是四校的教研热情丝毫不减。弦歌不辍，芳华待灼，砥砺深耕，履践履远。四校联谊交流活动取得了圆满成功，年轻教师是教学的新生力量，他们必定不负厚望，迅速成长，为教育教学事业的高质量发展作出不懈的努力。
文案：潘文菊
图片：洪玉成
汪早春
