电影《董存瑞》诞生于1955年，今天回望67年前的旧作，意义何在？请先容我说几句题外话。
第一次看《董存瑞》是1977年，在沙滩的《红旗》杂志社大食堂（小朋友会问：在食堂看电影？对！当年放“内部电影”，大都是在各种礼堂、俱乐部等场所；我甚至在偌大的首都体育馆穹顶垂下的银幕上看过《魂断蓝桥》）。我清楚地记得，当时，我是坐在西墙中后部一米二三高的窗台上。
看到《董存瑞》的最后，随着那声巨响，我的泪泉涌而出，努力压住勃勃上窜的呜咽。一时间，那翻滚的浓烟、跃起冲锋的战士，都模糊、变形了，我的呜咽，在音乐、呐喊和动荡的光影中隐现……踏着薄雪回家，我问一同看片的母亲：董存瑞的各种故事书、各种黑白或彩图的画书，看了很多，连课本里都有《董存瑞舍身炸碉堡》，这么熟悉的事儿，今天，我一个初中生怎么看哭了呢？母亲的一句话，我一字不差地记了半辈子：“那是你看到了他的成长。”
电影《董存瑞》是怎样表现“他的成长”的呢？来，看看它的开篇吧。
苏联红军攻克柏林（时间），消息传到小村庄（地点），青壮年踊跃参军，有两个小毛孩子（人物）也跃跃欲试。从小伙伴的絮絮叨叨中，观众得知：此前，他俩已经在区委书记王平那儿碰了钉子。“贼心”不死的四虎子冒出鬼点子，安排郅振标做“两头进攻”，分别缠着赵连长和王平同志，非要当兵（事件）！俩小鬼办成了么？影片开篇就挑出了悬念。
前苏联版《董存瑞》电影海报
在这一小段戏里，镜头的运动、剪辑，交代了时空环境、气氛，而提供背景信息的，是郅振标对四虎子的“罗唆两句儿”。王书记、赵连长对新战士热气腾腾的鼓动，让倔强的四虎子灵光乍现，一直满脸愁云的他问小伙伴“你有胆子没有”（激将法），并活灵活现地示范如何“翻过来调过去地说”，还隔空传授诀窍儿：“磨鼓！（软缠硬磨）”随着头戴五彩瓜皮小帽的他那坏坏的一笑，观众也笑了，带着欢愉感认可了这个嘎小子。
这就人民英雄董存瑞在影片中的低起点亮相，绝非不接地气的“高大全”！影片对董存瑞性格的描画、皴染，也由此开始并贯穿始终，引领观众渐入佳境。
这是开篇部分的“起”：见招拆招。
随即，导演运用了一组平行蒙太奇，展现两个小伙伴左缠右绕的“磨鼓”功（在几组台词中，编剧特意用上了汉语修辞中“顶针续麻”的手法），紧缩了时间，平添了生趣。恕不赘述。小兄弟俩碰壁后，孤注一掷的四虎子以“一言为定”逼宫赵连长。连长一句“现在不也是‘白吃饭’吗”惹嘎小子急眼了！他吼着：“你们这个连哪，就是拿八抬大轿请我，我都不来了！”火爆牛脾气啊！连长看着小“刺儿头”远去，爱怜之意跃上眉梢（此乃他后面“接盘”的伏笔）。
这是“承”：矛盾尖锐了。
随后，四虎子眼见本村民兵摔跤输给外村新战士，愤言“笨蛋”！在该民兵的“激将”之下，他无颜退场，只得硬着头皮干。连输两跤后，众人劝阻未果，四虎子倔劲儿发作并逆袭获胜。赵连长过来夸赞：“四虎子，不简单哪！”四虎子反唇相讥：“不简单不也是‘白吃饭’哪！”挑衅性地瞟了连长一眼，扬长而去（提示：本片台词中，编剧刻意重复了 “白吃饭”“见习八路” “我不是也早就跟你说过吗”“一言为定”“八抬大轿”“不简单”“到那个时候““属小龙的”及“五月份的党费”等语词，是赋予了它们不同的使命）！
这是“转”：情况复杂了。
新兵跟随老兵走了，欢送的人群唱着歌散去。落寞中私聊的小哥儿俩抱怨王书记不帮忙，被王书记撞个正着儿。在亲人般的王书记面前，小哥儿俩敞开心扉：“不愿干见习八路了，想当一个真正的战士” ，“枪炮子弹，大打大干；走南闯北，东游西转。又光荣又体面！”王书记说这思想不对头，“得懂得什么样才是真正的战士；他是为了谁去作战！”小哥俩无语。
这是“合”：“见习八路”沉默了。
画面淡出，转暗——开篇部分结束。
从剧作方略看，开篇部分的线索布局清朗；主人公的贯穿动作、思绪诉求，均简洁明晰；跟进行动紧凑有致，无拖泥带水；阻力明确，冲突对象占据主动。其次，交集双方的所有摩擦、冲突都很鲜明，情节单线演进，让观众聚焦于此，心无旁骛。开篇部分的“吸睛点”俯拾即是，源于情节纽结清晰、台词精彩，人物鲜活，昭示出文学剧本的高质品格。
在开篇的规定情境中，“见习八路董存瑞”的性格性情，经由他的台词和行事，鲜活、明朗地呈现在了观众眼前；观众几乎可以感到这个性格嘎咕、倔强可爱的四虎子就在身边，听得到他的呼吸和脉动，感受到他的温度和气息。
所有谈电影剧本创作的著述，无不强调：让人物说出带有独特性格色彩的话，要具有“个性识别度”。回味一下四虎子那些生动、精彩、闪烁着个性光芒的台词吧。读者诸公，此时，您脑中蹦出了四虎子的哪些台词呢？“到了队伍上，在您领导下，小米饭一吃，还能窜一气儿哪！”“不了解。不敢批评。”“再长两年？日本鬼子早完蛋了。我参军还不是白吃饭呐？” “郅振标，走！不跟他求爷爷告奶奶的！”“你就看他那股神气儿呵，一脑门子的政治。原则呀，标准哪，条件啊。真够你记一辈子的。”“到那时候？到那时候跟我这会儿有什么关系？”“嗬，别逗了王平同志，又出来个‘思想儿’呢。”……几乎每一句，都昭彰着他的性格、情绪、感受及思虑——这就是典型的“个性语言”。董存瑞的台词，仅在开篇部分，就足以成为教科书范本了。
文学剧本塑造人物性格，外在的是语言、行为，内在的是心理波动、情绪脉络、思想及品格等，而这，都要依靠情节的纽结。开篇之后，影片进入了作者精心构置的情节链：山头参战-“小龙”参军-子弹袋之迷-初战挨训-勇救孤妮、冒失交党费-违令救援-争过让功-选爆破队长……此间，董存瑞个性化的生动的台词，如影随形：“我娘让我给您送点儿吃的。”“王平同志，我不怕死，让我留下吧。”“你还不知道我们的个性。”“十七！我们那儿都这么算！”“为什么一样八路给两样待遇？”“我有什么复杂的？”“你怎么啦？主谋是你，我是协从啊。”……随着情节演进、伴着鲜活生动的台词，董存瑞形象逐步立体、丰盈，呼之欲出，他的性情、品格和气概等，也在逐渐修炼、提升（必须感谢张良先生传神、优异的表演艺术），让“目睹”了他成长的每一个脚印履痕的观众感到亲切、真实，常常发出会心的笑——这是剧作的成功境界。充溢着生动台词的情节链，也就展露出了四虎子一步步成为人民英雄的成长历程！
在攻入隆华中学的战斗中，这个曾经的嘎小子，焕发出他最高贵、最璀璨的青春光华！影片编导将剧本的文学性和电影手段高妙结合，把“董存瑞炸碉堡”的壮丽图景，做到了悲情壮绝、撼人魂魄。影片制作团队通力合作，为电影史和几代观众贡献了一部标杆式的杰作。
在文化部1949-1955年故事片的评奖中，《董存瑞》获得优秀影片一等奖（导演郭维）、优秀剧本文学奖（编剧丁洪、赵寰、董晓华）、演员一等奖（主演张良）。
董存瑞烈士牺牲已经74周年了。做此小文，表达我对先烈无上的崇敬之情。
董存瑞
(1929年10月15日—1948年5月25日)
相关链接：
【影友作品】影友“风过留客”制作短视频、赋词深情怀念香港老戏骨曾江
