为明确单元背景下文言文教学要领，优化小学语文文言文课堂教学，促进青年教师能力提升和个人专业发展，推动阿拉善左旗小学语文学科发展。10月24日，李金平小学语文名师工作室在阿拉善左旗第六小学开展了以“大单元教学背景下小学文言文教学”为主题的研讨活动。阿左旗教科研中心李慧琴老师、阿左旗第九小学张文菊校长、阿左旗第六小学副校长郑赫，李金平工作室成员、培养对象及第六小学全体语文教师参加了此次活动。活动由工作室成员徐芳老师主持。
李金平老师前期的精心组织和安排下，阿左旗第六小学娜布其老师和赵萍老师分别以《王戎不取道旁李》和《伯牙鼓琴》为题进行课例展示。
“品幼年王戎之聪慧，学漫漫人生之勤思。”在教学中，娜布其老师以生为本，以趣促学，搭建多种学习支架，不仅教授内容，更注重学习方法的渗透，帮助学生归纳文言文学习的小技巧，从而让学生在轻松快乐中学习文言文。
“锺子难逢谁识我，高山流水慕知音。”赵萍老师执教《伯牙鼓琴》，开启艺术之旅。赵老师带领学生在声声古韵之间学文，在不同层次的朗读中领悟到文言之美！五大任务层层递进，呈现了语文核心素养下小古文教学的新样态。
课堂展示结束后，两位执教老师分别阐述了自己的教学理念。接着，工作室所有成员分为四个小组进行现场研讨。参与听课教师在做好详细评课记录的基础上，对两节课的教学内容及教学方法进行了点评，肯定了教学亮点，同时针对有待改善的地方提出了具体建议。
阿左旗教研中心小学语文教研员李慧琴老师高度认可本次研讨活动。李老师提出，文言文是传承和发扬传统文化、践行文化自信的载体之一，是工具性和人文性的统一。文言文教学需立足核心素养，彰显以文化人的育人导向，引导学生在语言运用的过程中，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，体认和传承中华优秀传统文化，积淀深厚的文化底蕴，增强文化自信。李老师还从“真实性”、“大单元”关键词出发，启发老师让学生试错，在实践中启发学生学，激活学生的挑战欲望，让学习真实地发生。
阿左旗第九小学张文菊校长指出在新课标理念下，把语文要素用大单元的视域对小学阶段的内容进行研磨，在思考和实践中充分发挥示范引领作用。
阿左旗第六小学副校长郑赫表达了对本次名师工作室活动的高度赞赏。要求工作室全体成员持之以恒做好单元统整教学研究，并勉励在场教师立足核心素养，深耕语文课堂，实现教育高质量发展。
最后，工作室主持人李金平老师从文言文的教材编排角度，提出在文言文教学中，应设计有思维含量的主问题，引发学生思考，并提供策略，开展有挑战性的语文活动，再依据学生年龄特点，选用适切的教学用件，让教学板块更清晰、更简明。
聚力共学，同心逐梦，相遇新课标下的美好旅程，赋能语文课堂，做好示范引领，是李金平小学语文名师工作室全体成员教育路上的共同追求。
供稿：吴迎春
编辑：刘婷婷
审核：郑 赫
终审：张振保
2024.10.25
