活动背景
在当今教育改革的大背景下，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。而学科融合作为一种创新的教学方法，能够打破学科界限，促进知识的综合运用，更好地培养学生的创新思维和实践能力。
活动内容
课堂展示
活动中，五位优秀教师分别展示了不同学科融合的课堂教学案例。这五节课都是单学科主导的跨学科学习案例，以某一学科为主干，打通学科界限，突出“做中学”“用中学”，依托本学科知识基础和思维方法，借鉴其他学科的思维方法和问题解决策略，有助于学生加深对核心概念和学习任务群的理解运用，提升解决真实问题的能力。
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教师说课
讲课教师们围绕学科融合的实践经验、遇到的问题及解决方案等方面进行了说课，老师们纷纷表示，跨学科融合教学在促进学生全面发展、提高教师专业能力方面有积极的作用。
专家点评研讨
杨灵媛主任、王芳老师、李慧琴老师、李海霞老师分别对展示的五节课例进行了点评，给老师们提出了中肯的建议，并认为本次活动提高了教师对核心素养和学科融合的认识，为今后的教学工作提供了理论指导。
活动总结
最后，郑赫副校长对本次活动进行总结。“学科终无界，融合促教学”，课堂教学从单一学习走向多维实践，探索研究的路还很长，我校教师将以这次活动为起点，学习先进经验，深化探索实践，努力以学科融合的“小步走”，开启跨学科学习的“大跨越”，探索跨学科主题学习，立足学生核心素养，重视学科间的交叉和融合，重视思想和方法的融会贯通，以促进学生的全面发展，全力做好减负提质的“后半篇文章”。
供稿：潘 晶
编辑：潘 婷
初审：郑 赫
终审：张振保
2024.09.19
