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青少年是国家的未来和民族的希望，青少年的体质健康关乎中华民族伟大复兴的百年大计。上海坚持“健康第一”的教育理念，出台《上海市促进中小学校体育工作高质量发展进一步提升学生体质健康水平行动方案》（以下简称《行动方案》），旨在综合施策，进一步健全学校体育教学、赛事和评价体系，完善家校社协同共育机制，让学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。“上海教育”推出“活力校园‘动起来’”专栏。今天带你走进奉贤区，感受体教融合带来的校园体育新气象。
奉贤区践行新成长教育的理念，加强学校体育发展，促进每一位学生的健康成长，培养学生体育锻炼的兴趣和习惯，实现青少年德智体美劳全面发展，推动学校体育高质量发展。
奉贤区以学生活动节为平台，积极推进以体育人，发挥赛事在培养学生团队合作精神、促进养成顽强意志品质、弘扬体育精神等方面的重要作用。奉贤区学生活动节迄今已经举办了九届，第九届学生活动节的体育健身板块包括足球、篮球、棋类、韵律操、广播操、田径、游泳七项赛事活动。其中，广播操展评被纳入区级体质健康专项赛，全区7万余名中小学生共同参与。各校赛出风格、赛出水平，充分彰显奉贤学子活力自信、奋发向上的精神风貌，培养了学生良好的体育锻炼习惯，为提升全区青少年体质健康水平发挥积极作用。
今年5月，第九届学生活动节的足球赛事落下帷幕。令人欣喜的是，比赛中涌现出一批球技出色、团结协作的足球小将，206场比赛充分展现了奉贤区校园足球特色品牌项目的培育成果。
经过激烈角逐，西渡学校足球队获得初中男子组第一名。该校2014年组建足球队，2018年获评全国校园足球特色校，2020年成为区特色发展“品牌计划”足球优秀校，并获区特色项目奖。学校初中足球队已多次获得区学生活动节足球比赛冠亚军，并获得上海市阳光体育大联赛“千校万班”三大球小达人技能竞赛U15组一等奖。
奉贤区自2023年暑假起，破除场地、师资等局限，有序开放多所学校游泳馆，推动学生游泳普及工作，为区游泳“一条龙”项目布局学校参加日常游泳训练提供有力保障。为了激发学生对游泳运动的兴趣和热情，培养学生体育锻炼习惯，相关学校还主动作为，积极组织校园游泳赛事。
奉贤区实验小学、奉贤中学附属小学、待问中学、星火学校等四所学校游泳馆已陆续开放，为学生们开辟了安全、安心、高效的学习游泳通道，并面向全区小学三年级学生开展游泳普及教学工作。
今年上半年，奉贤区实验小学教育集团、实验·崇实教育集团、海湾区域兄弟学校分别组织开展校际联赛，不仅为学生提供了一个展示游泳技能的平台，也帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
奉贤区教育局积极落实《行动方案》工作要求，加强统筹，动员区内各中小学校立足校园，扎根班级，全力做好学生体质健康工作，营造积极向上的校园体育文化氛围。
奉贤区教育学院附属实验小学将体育教育融入学生日常。学校每学年一次特色体育课程选课，包含高尔夫、冰壶、乒乓、篮球等多个项目。学校结合校园体育节，创新体育活动开展的形式和主题，每年策划不同主题的开幕式，融合科创文化、时事热点于体育运动中。此外，学校与上海市体育局等单位深度合作，不定期开展以“体育冠军进校园”为主题的活动，邀请钟天使、姜冉欣等世界冠军走进校园，与学生互动交流，帮助他们树立积极向上的价值观，埋下“坚持运动、奋力争先”的种子。
汇贤中学作为奉贤区首批初中“多样化”体育课程改革的试点学校之一，根据师资和场地设施，将体育课时方案从原来“3+2”模式调整为“4+1”模式，即每周4节体育课、1节体育活动课，为学生在初中阶段学会1-2项运动技能奠定基础。此外，学校还借助运动负荷监测系统赋能体育课堂的“教”与“学”，围绕体育课的运动心率数据进行分析，横向对比开展有针对性的体育教研，针对学生运动强度、达标率等数据进行课堂教学的优化；纵向对比了解各班级体质健康和运动情况的变化，围绕班级体质情况精准设计相应的课堂环节，因材施教改进教学方法，提高育人质量。
古华小学在评估课程项目的基础上，不断对活动场地进行优化，挖掘场地资源，实现“一场地多项目”。比如，学校在地下乒乓馆一侧的地面上铺设两道冰壶赛道，开展陆地冰壶训练；整合体育中心真冰馆资源，开展冰壶社团的冰上训练等。为解决操场离教学楼较远的问题，学校利用教室前、走廊上的“边角料”打造“微操场”，根据教室外场地特点，设计了丰富的地面游戏，吸引学生下课后走出教室，快乐运动。
编辑：邓允
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