On the afternoon of November 26th, 2024, the municipal-level research project "Unit Overall Teaching Guided by Core Competencies" chaired by Li Xiujuan, the district mathematics teaching and research staff, held the project proposal demonstration meeting in Yuanyin Primary School.
为进一步厘清课题研究方向与思路，论证课题研究科学性与可操作性，明确课题研究分工，2024年11月26日下午由区数学教研员李秀娟主持的市级课题“核心素养导向下的单元整体教学”在四川天府新区元音小学校进行开题论证会。
论证会特邀成都市教育科学研究院副院长谭文丽、四川天府新区教院副院长刘兵、四川天府新区教科院综改所副所长黄建如莅临指导，课题组及四川天府新区元音小学校全体数学教师参会。
谭文丽副院长宣读立项书。论证会正式拉开帷幕。
会议伊始，元音小学二年级组教师作单元整体课例报告，以北师大版二年级上册测量单元中的《一米有多长》为例，从解读课标、本单元核心素养的表现、学生的知识掌握和核心素养发展的历程、学生学习过程四个方面详细阐述了在这一单元教学实践中的具体思考和体会。
接着课题主持人李秀娟陈述开题报告，从课题选题依据、研究设计、创新之处、预期成果四个大方面详细而全面的阐述了研究的背景及意义、核心概念的界定、研究目标、内容、思路、方法、计划与措施、创新、人员分工、以及预期成果。
随后各位专家对课题进行指导。
刘兵副院长首先肯定了课题的选题，也向课题组提出几个问题：为什么要做这样的研究？解决的问题是什么？是否需要界定核心素养？大概念与本课题的关系是什么？引发课题组对研究意义的再思考，同时刘兵副院长也给出了问题的思考方向和改进措施。
谭文丽副院长表示课题的思路很好，同时紧扣课题的关键“核心素养导向”指出：要培养的人和核心素养之间有什么关系？核心素养导向下的数学核心素养具有怎样的特点？核心素养导向下的学与教有什么特点？单元整体教学的内在联系是什么？引发课题组对课题研究目标和研究内容的再思考。
黄建如副所长从三个方面对课题进行了指导。一是关于确定命题，指出命题应该简单易懂，指向明确，应明确课题研究的内容，理解把握要研究的问题。二是如何有效开展研究，给出了三个建议：把研究的问题想透、把研究的过程想得细、把预期成果想明白。三是理清相关概念，理清课题名称与核心素养的关系、理清“大概念”不是一个概念而是贯穿单元整体教学的主线、理清如何开展大单元的整体教学。黄副所长的建议为课题组指明了研究的思路和方向。
本次课题论证会圆满结束，预示着整个课题组的工作将全面拉开帷幕，科研之路漫漫亦灿灿，相信课题研究在专家们的指导引领下，在课题组成员们的扎实教学实践下，必能初心如磐寻得高效之道。
元音小学、元音中学2024年名特优教师和优秀博士毕业生招聘公告
践行教育家精神 争做时代大先生 ——祝贺高小兰校长荣获“新区教育十年改革先锋奖”
撰 稿：刘 倩
摄 影 编 辑：陈泰
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