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知名作家许知远和北京大学教授林小英关于县城中学的访谈节目走红。
林教授感慨县中太过强调争分夺秒地学习，发出“朝夕那么漂亮，为什么不去看看呢”的疑问。
“为什么我们就相信刷题是有用的，没日没夜地学习是有成效的，怎么就形成了这样一种判断而且对这种因果关系就这么相信”。
林教授如是说。
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突然想起一件趣事，前段时间老家亲戚询问小学三年级学英语的办法，抱怨新版课本太难，孩子跟不上。
了解后才知，老家三年级才设置英语课程，而城里孩子在幼儿园阶段就已接触了英语。
回想自己的求学经历，当年与城里孩子差距最大的就是英语，县中初一才开始接触英语，那时城里孩子已能英文写作。
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我尝试多种办法缩小差距，最终发现“刷题”最具性价比。
诚然，花费巨款请外教进行一对一情景式教育或上知名教培机构更有效，但普通小镇青年接触不到外教，“新东方”也只存在于大城市。
于是，县中的孩子将全部时间死磕语数英，放弃音乐、美术、绘画等“素质教育”。
当有的孩子做完作业弹奏贝多芬交响曲时，县中的孩子只能再拿出一张试卷。
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为什么我们相信刷题有用？因为它确实有用。
曾经通过刷题实现成绩进步，考入心仪大学，离开立志要离开的故乡。很多贫穷孩子通过考试入职大厂，甚至将父母接到北上广深。
地球人都知道刷题是病态的，但在规则未变的前提下，县中孩子的家庭能承担巨大未知数带来的风险吗？
若没有考试这条路，他们何时才能离开大山？
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林教授有一点说得很对，每个人都有各自的性情，每种性情都是平等的，不应简单地将某一种视为“优秀”。
然而，夕阳虽美，需要加班完成的 PPT 可能更加紧要。职场是现实的，外向型人格的确更受欢迎。
你可以批判这种现象，但这种现象何尝不是由千千万万个你我形成的社会脉搏。
如果起步即落后，又有所期望，积极刷题、不看夕阳、改变自我也无可厚非，至少你没做错什么。
理想总归要联系实际，热爱夕阳的人和努力刷题的人都有自己的路，互不打扰或许是最体面的方式。
